一年级上册语文《ɡ k h》第一课时教案分析一年级.pdfVIP

一年级上册语文《gkh》第一课时教案分析一年级

篇1：一班级上册语文第一课时教案

第一课时

课时目标

1、学会a、0、e个单韵母，能读准字母音，认清字母型。

2、熟悉声调符号，学习把握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。

教学过程

一、明确学习目的，激发同学学习爱好

1、老师先读一个带有注音的,好玩的小故事，告知同学学会汉语拼音自己就能阅读注音读

物了，以后学习查字典、学习一般话都离不开汉语拼音，借以激发同学的学习爱好。

2、教读儿歌：

汉语拼音用途大，学习生字需要它，

关心学好一股话，我们决心学好它。

3、看图讲故事依（据课本插图老师编讲），激发同学学习爱好。

二、学习单韵母a

1、看图引出单韵母a,,板书a。

2、老师示范发a的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。嘴张大，舌头居

中，舌位低，嘴唇呈自然状态不（圆唇），发音过程中形不能变动。可以利用插图，借助“啊〃

让同学读准a的音;可编顺口溜关心同学记忆发音方法，张大嘴巴a、a、a。”

3、再引导同学看图：小女孩的头部像a的形，小女孩张大嘴巴发的就是a的音。

4、同学反复练习法发a的音。老师巡察指导订正，单个练。开（小火车，指名读）

、学习单韵母。

方（法同上）留意教发。音时，讲要领，做示范。发音时，嘴半开半闭，嘴唇圆拢，舌尖向

后缩，舌面后部隆起，把喔喔〃的音拉长，口形舌位不变，接着呼气发音。

四、学习单韵母e

方（法同上）留意发e音时，讲要领，做示范。这个韵母不是鹅）的音，是第一声e,“鹅〃

是其次声。发音时，口形要变扁，半开半闭，舌头后缩，舌根略微抬高一些，嘴角往两边咧

开，露出牙齿。嘴巴扁小e、e、e°

五、小结

教给同学顺口溜关心同学记忆发音方法。

1、张大嘴巴a、a、a,找圆嘴巴。、。、o,嘴巴扁小e、e、e。要告知同学发单韵母a、。、

e时，口形不能变动。利月插图关心同学记忆a和e的形，可让同学认真观看图画，找出图

与字母形相像的部分。

2、跟着老师读儿歌。

①圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴a、a、a。

②太阳出来红彤彤，公鸡一叫。、。、。。

③清清池塘一只鹅，水中倒影e、e、eo

3、跟着老师读一读，说一说。

六、学习声调

1、熟悉声调号，协作手势和儿歌一起学。-〃是第一声，〃是其次声，八”是第三声,

…是第四声。一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

2、练习读a、o、e的四声。

团按挨次读或变挨次读。

回二、三声对比读。a一一ao一一d一一e

团联系日常生活，老师引导用带调的a、0、e组词说句。台阿姨好!。6哦，是这样吗?6哦，

我明白了。

飞蛾额头4恶心饿了凶狠

七、巩固练习

1、老师领读课文，同学自读课文。

2、让同学读卡片上不带调韵母，说说字母外形。

3、读带调字母，自读，指名读。

八、小结

我们今日学会了a、o-.e三个单韵母的读音、认清了字母的形，把握了四个声调。

九、家庭作业

请同学们可【到家里让爸爸妈妈和你一起做拼音头饰，头饰上写上老师给你起的拼音字母名

字。

板书设计

aoeaaaadoddee

篇2：一班级上册语文第一课时教案

设计说明：

《明天要远足》是一首凝练、传神、布满艺术张力的诗。远足的吸引力对任何小伴侣来说

都是巨大的。但这个吸引也竞足怎么个大法呢？大到……大到睡不着觉呢！全诗短短二节，

三节中都用同•个感叹词唉，三次重复，一次次加重了情感的力度，教学本课时主要运用

多种不同形式的朗读，让同学一起感受诗歌的童趣，激发对语言文字的喜爱。

学前预