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2025年江西水利电力大学招聘考试试题及答案

公共基础知识部分（共30分）

一、单项选择题（每题2分，共10分）

1.2024年中央一号文件明确提出“加快构建国家水网主骨架和大动脉”，其核心目标是：

A.提升跨区域水资源调配能力

B.全面取消农业灌溉水费补贴

C.限制城市生活用水总量

D.优先保障工业用水需求

答案：A

解析：2024年中央一号文件强调“加快构建国家水网主骨架和大动脉”，重点在于优化水资源配置格局，提升跨区域、跨流域调水能力，保障供水安全，故正确答案为A。

2.根据2023年修订的《中华人民共和国教师法》，高校教师在教育教学中应当履行的基本义务不包括：

A.遵守宪法、法律和职业道德

B.贯彻国家教育方针，执行学校教学计划

C.对学生进行爱国主义、民族团结教育

D.参与所在院系的职称评审决策

答案：D

解析：《教师法》规定教师义务包括遵守法律法规、贯彻教育方针、进行思想教育等，但职称评审属于学校管理权限，非教师基本义务，故D错误。

3.江西省“十四五”水安全保障规划中提出的“五纵五横”水网骨干工程，其“五横”主要依托的是：

A.赣江、抚河、信江、饶河、修河五大河流

B.京杭运河江西段、浙赣运河等人工水道

C.鄱阳湖生态补水工程、城市应急备用水源

D.长江干流江西段及四大支流防洪堤

答案：A

解析：江西省“五纵五横”水网中，“五横”指依托省内五大河流（赣、抚、信、饶、修）构建的横向水系连通工程，故A正确。

4.习近平总书记在2024年全国生态环境保护大会上指出，治水工作要坚持“四水四定”原则，其中“四水”指的是：

A.水资源、水生态、水环境、水安全

B.水源地、水工程、水管理、水文化

C.水总量、水效率、水质量、水功能

D.以水定城、以水定地、以水定人、以水定产

答案：D

解析：“四水四定”即“以水定城、以水定地、以水定人、以水定产”，是统筹发展与安全的重要原则，故D正确。

5.高校教师职业道德规范中，“潜心问道”的核心要求是：

A.严格遵守教学纪律，不迟到早退

B.专注学术研究，抵制学术不端行为

C.关爱学生成长，建立平等师生关系

D.积极参与社会服务，提升学校声誉

答案：B

解析：“潜心问道”强调教师应专注学术研究，坚守学术诚信，反对急功近利和学术不端，故B正确。

二、简答题（每题5分，共10分）

1.简述新时代高校教师“课程思政”的实施路径。

答案：

新时代高校教师实施“课程思政”需遵循以下路径：

（1）挖掘课程思政元素：结合课程内容，提炼专业知识中蕴含的政治认同、家国情怀、科学精神等价值点（如水利工程中的“大禹治水”文化、电力技术中的“双碳”目标）；

（2）融入教学全过程：在教案设计、课堂讲授、实验实践、考核评价中有机渗透思政教育，避免“两张皮”；

（3）创新教学方法：采用案例教学（如引述“南水北调”工程中的奉献精神）、情景模拟（如讨论能源转型中的伦理问题）等方式增强感染力；

（4）强化教师能力：通过培训提升教师思政意识与融合能力，建立课程思政教研团队，共享优质资源。

2.结合江西省情，说明水利电力行业在服务乡村振兴中的具体作用。

答案：

江西省作为农业大省，水利电力行业在乡村振兴中发挥关键支撑作用：

（1）水利保障农业生产：通过小型农田水利设施建设（如灌区改造、塘坝整治）提升灌溉效率，降低旱涝灾害损失，保障粮食安全；

（2）小水电助力产业发展：依托山区水能资源开发农村小水电，为乡村加工制造业（如茶叶烘干、竹制品加工）提供稳定电力，促进特色产业升级；

（3）农村供水改善民生：实施城乡供水一体化工程，解决农村饮水安全问题，提升农民生活质量；

（4）生态治理融合发展：推进小流域综合治理（如水土保持、河道生态修复），改善乡村人居环境，助力生态旅游等新业态发展。

三、论述题（10分）

结合党的二十大报告中“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”的要求，论述高校水利电力专业教师在人才培养中应如何贯彻“绿色发展”理念。

答案：

党的二十大报告强调绿色发展是中国式现代化的重要特征，高校水利电力专业教师需从以下方面贯彻“绿色发展”理念：

（1）更新教学内容：将“双碳”目标、生态流量管理、清洁能源技术（如光伏提水、小水电生态改造）等纳入核心课程，例如在《水利工程概论》中增加“生态水利”章节，在《电力系统分析》中强化“可再生能源并网”内容；

（2）改革实践教学：依托校内外实训基地（如生态小流域治理项目、智能电网示范工程），引导学生参与绿色技术应