主题班会《青春扬帆梦想起航》教案.docxVIP

一、班会主题

青春扬帆梦想起航

二、班会背景

进入中学阶段，学生们正经历着生理和心理的快速发展，对未来既充满憧憬也可能伴随迷茫。他们开始更多地思考人生方向，对“梦想”有了更具体的感知，但如何将这份憧憬转化为实际行动，如何在青春的赛道上找准航向，是他们亟需引导的课题。本次班会旨在通过一系列活动，帮助学生明确青春的价值，激发追逐梦想的热情，初步学会规划未来的路径。

三、班会目标

1.认知目标：使学生认识到青春的宝贵与短暂，理解梦想对于人生的重要意义，初步了解实现梦想需要付出努力和规划。

2.情感目标：激发学生对青春的热爱，点燃其追逐梦想的激情，培养积极向上、勇于拼搏的人生态度，增强班级凝聚力。

3.行为目标：引导学生学会审视自我，初步描绘个人梦想蓝图，并思考为实现梦想可以采取的具体行动。

四、班会对象

初中（或高中）某年级学生

五、预计时长

一课时（约40-45分钟）

六、班会准备

1.教师准备：

*制作PPT课件，包含与主题相关的图片、视频片段、名言警句等。

*准备一首积极向上、旋律优美的背景音乐（用于暖场及某些环节过渡）。

*准备若干便签纸和笔，用于学生书写梦想或感悟。

*准备一个“梦想漂流瓶”或“梦想信箱”（可选，用于收集学生的梦想卡片）。

*邀请几位有代表性的学生提前准备简短的个人梦想分享（可选，视班级情况而定）。

2.学生准备：

*课前思考：“我的青春关键词”、“我心中的梦想是什么”。

*可以带一件能代表自己梦想或青春态度的小物件（可选）。

七、班会流程

（一）导入：青春的旋律，梦想的序曲（约5分钟）

1.暖场与引入：

*播放一段精心剪辑的、展现青春活力与奋斗场景的短视频（如运动场上的挥洒汗水、舞台上的自信展示、实验室里的专注探索等），配以轻快激昂的背景音乐。

*视频结束后，主持人（班主任或学生主持人）以富有感染力的语言开场：“同学们，视频中那些年轻的身影，是否让你们感受到了一种扑面而来的力量？那是青春的力量，是梦想的召唤。今天，让我们一起相聚在这里，共同探讨一个关于青春与梦想的话题——‘青春扬帆梦想起航’。”

2.点明主题：板书班会主题：“青春扬帆梦想起航”，简要说明本次班会的目的和意义。

（二）感知青春：我们的青春，我们的歌（约10分钟）

1.“青春关键词”分享：

*主持人提问：“提到‘青春’，你脑海中首先浮现的是哪些词语？”

*邀请3-5名学生快速分享自己想到的“青春关键词”（如：活力、激情、探索、迷茫、友谊、奋斗、叛逆、成长等），教师可将关键词简要记录在黑板一侧。

2.小组讨论：“青春的模样”：

*将学生分成若干小组，围绕“你认为怎样的青春才是有意义、值得回味的？”进行2-3分钟的简短讨论。

*每组推选一名代表分享讨论结果。

3.教师引导与小结：

*教师对学生的分享进行梳理和肯定，引导学生认识到青春不仅有欢声笑语、无忧无虑，更肩负着成长的责任与对未来的探索。

*小结：“青春是一幅五彩斑斓的画卷，每个人都在用自己的方式描绘它的色彩。它充满了无限可能，也伴随着挑战与选择。正是这份独特与宝贵，让我们更应珍惜青春时光，为心中的梦想去拼搏。”

（三）畅谈梦想：点亮心灯，照亮远方（约15分钟）

1.“梦想是什么”的思辨：

*主持人提问：“在你心中，‘梦想’是什么？它对你而言意味着什么？”

*可以先邀请几位提前准备的学生分享，再随机邀请1-2名学生谈谈自己的看法。

*播放一段关于名人或普通人追逐梦想并最终实现（或仍在坚持）的感人故事短片（时长不宜过长，3-4分钟）。

2.“我的梦想清单”书写：

*发给每位学生一张便签纸和笔。

*引导语：“看完这个故事，相信大家对梦想有了更深的感触。现在，请大家静下心来，在便签纸上写下你心中的一个或几个梦想。它可以是远大的人生目标，也可以是近期希望实现的一个小愿望。不需要署名，让我们为自己的梦想保密，也给梦想一份纯粹。”

*学生书写，教师巡视，播放轻柔的背景音乐。

3.“梦想漂流”或“梦想树”（可选，根据时间和场地灵活调整）：

*梦想漂流瓶/信箱：邀请学生将写好的梦想便签纸折叠好，投入“梦想漂流瓶”或“梦想信箱”中。告诉学生，这是他们与未来自己的一个约定。

*梦想树：在黑板上画一棵大树轮廓，学生将写有梦想的便签纸贴在“树枝”上，共同构成一棵“梦想树”。

4.分享与共鸣：

*邀请3-4名自愿分享的学生（如果便签纸未署名，可以随机抽取几张念出内容，引导大家思考和共鸣，但要注意保护隐私，若抽到不愿分享的内容可跳过）。

*教师引导：“听了同学们的分享，我感受到了一颗颗滚烫而