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幼儿园课堂常规演讲人：日期:

目录02课堂秩序01课堂纪律03课堂活动04课堂安全05课堂环境06课堂评价

01PART课堂纪律

尊重老师尊重老师的权威在幼儿园课堂上，孩子们需要尊重老师的权威，听从老师的指导，不要随意挑战老师的决定。礼貌待师关心老师孩子们需要以礼貌的方式与老师交流，如使用尊称、回答问题时举手等，以展现对老师的尊重。孩子们需要关注老师的情感和需要，如在老师讲解时保持安静、在老师需要帮助时主动提供协助等。123

专注倾听孩子们需要保持良好的坐姿，以便更好地集中注意力听讲，同时也可以避免对周围同学造成干扰。坐姿端正不做小动作孩子们需要避免在课堂上做小动作或玩东西，以免分散注意力或影响其他同学的学习。在课堂上，孩子们需要安静地倾听老师的讲解和同伴的发言，不要随意打断或插话。安静听讲

举手发言在课堂上，孩子们需要积极举手发言，表达自己的观点和想法，这有助于培养他们的自信心和表达能力。积极发言当其他同学正在发言时，孩子们需要耐心等待，不要急于表达自己的意见，以免打断别人的发言。等待机会在发言时，孩子们需要保持清晰、响亮的语音，让老师和同学都能够听到自己的发言。同时，他们也需要用简洁明了的语言表达自己的观点，避免冗长或含糊不清的表述。发言清晰

02PART课堂秩序

幼儿需遵守排队规则，按顺序进出教室或活动区域。排队进遵守规则排队进出可确保课堂秩序，避免拥挤和混乱。秩序井然长期坚持可培养幼儿良好的公共秩序意识。培养习惯

固定的座位有助于幼儿稳定情绪，快速进入学习状态。座位固定稳定情绪座位固定能使课堂更加有序，提高学习效率。有序课堂固定座位可避免座位争夺，体现公平原则。公平合理

物品摆放统一规范规定物品摆放位置和方式，保持课堂整洁有序。养成习惯教育幼儿将物品摆放在指定位置，养成良好习惯。方便取用合理的物品摆放方式有助于幼儿快速找到所需物品，提高学习效率。

03PART课堂活动

集体活动圆圈活动在老师的带领下进行唱歌、跳舞、做游戏等圆圈活动，培养孩子们的集体意识和协作能力。集体阅读体育活动老师朗读故事或引导孩子们一起阅读，培养孩子们的阅读兴趣和语言表达能力。组织孩子们进行各种体育活动，如游戏、体操等，提高孩子们的身体素质和协调能力。123

手工制作通过角色扮演游戏，让孩子们了解不同的职业和社会角色，培养他们的社交能力和责任感。角色扮演科学实验分组进行简单的科学实验，激发孩子们的好奇心和探索欲望。分组进行手工制作活动，如制作小玩具、绘画等，培养孩子们的创造力和想象力。小组活动

自主阅读孩子们自由选择自己喜欢的书籍进行阅读，培养独立阅读和自我学习的能力。个人活动独立思考提供安静的环境和时间，让孩子们自主思考和解决问题，培养他们的独立思考能力。个性化学习根据孩子们的兴趣和能力，为他们提供个性化的学习任务，以满足他们的个性化需求。

04PART课堂安全

交通安全教育教育幼儿过马路要遵守交通规则，认识交通标识，不在马路上玩耍。食品安全教育让幼儿了解食品安全知识，认识食品包装袋上的标识，避免食用过期或不洁食品。防触电教育教育幼儿不触摸电源插座、电线等带电物品，不随意使用电器。防走失教育教导幼儿不随意离开集体，不跟陌生人走，掌握基本的自救方法。安全教育

安全设施教室安全设施确保教室内的桌椅、玩具、教具等安全无隐患，门窗应设置防护栏。030201活动场地安全设施户外活动时应确保场地安全，如设置防护垫、护栏等，避免幼儿跌倒受伤。消防安全设施配备灭火器、烟雾报警器等消防设备，并定期检查和维护。

教会幼儿火灾发生时的逃生方法，如用湿毛巾捂住口鼻、匍匐前进等，并定期组织消防演练。应急处理火灾应急处理让幼儿了解地震发生时如何躲避，如在稳固的桌子下避难、远离窗户等，并进行地震逃生演练。地震应急处理教会幼儿基本的急救知识，如止血、包扎等，并配备急救箱，以便在突发情况下及时处理伤口。急救处理

05PART课堂环境

根据教学内容和幼儿兴趣，设计并布置主题墙，激发幼儿学习兴趣。合理规划教室内的活动区域，如阅读区、游戏区、手工区等，满足幼儿不同活动需求。桌椅摆放整齐，方便幼儿取用和操作，同时保证活动空间宽敞。在教室醒目位置张贴课堂规则和标识，引导幼儿遵守纪律。教室布置创设主题墙规划活动区摆放桌椅张贴规则标识

教具准备精心挑选教具根据课程内容选择适宜的教具，确保教具安全、卫生、有趣。制作教具根据教学需要，自制教具，丰富教学资源，提高教学效果。教具摆放有序教具摆放要整齐有序，方便幼儿取用，同时培养幼儿整理物品的好习惯。

每天对教室进行清洁消毒，确保环境干净卫生，预防疾病传播。清洁消毒卫生管理保持教室通风换气，保持空气新鲜，有利于幼儿健康成长。通风换气及时清理教室内的垃圾和杂物，保持环境整洁美观。垃圾处理培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等。卫生教育

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