统编版(2024)新教材小学一年级语文上册第八单元《语文园地八》素养教案（第二课时）.docxVIP

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《语文园地八》素养教案（第二课时）

一、日积月累

1.谈话导入，激发兴趣。

（1）师：同学们知道图片是什么吗？师出示风的图片。（生观察回答“风”）

（2）师：古时候人们是怎样描绘风的呢？今天我们就一起来学习一首有关于“风”的古诗。

2.学生自由练读，读准字音。

（1）课件出示古诗《风》。

（2）去掉拼音读一读。

（3）为了更好地了解诗意，老师请来了小帮手，（出示注释）我们一起来读一读。

【过】经过。【斜】倾斜。

3.作者简介

李峤（约645—714），字巨山，赵州赞皇（今属河北省）人。唐代诗人。与苏味道并称“苏李”，又与杜审言、崔融、苏味道并称“文章四友”，晚年更被尊为“文章宿老”，深得时人推崇。

4.图文结合，理解诗意。

（1）（出示秋日落叶图）古诗：解落三秋叶。

古诗意思：风能吹落秋天金黄的树叶

（2）（出示春日花开图）古诗：能开二月花。

古诗意思：能吹开春天美丽的鲜花。

（3）（出示风浪图）古诗：过江千尺浪。

古诗意思：经过江面能掀千尺巨浪。

（4）（出示风吹竹林图）古诗：入竹万竿斜。

古诗意思：吹进竹林能使万竿倾斜。

（5）分析古诗。

前两句写出了风在秋季和春季的特点；后两句则写出了风所到之处的不同景象。

5.填一填。

解落________，能开________。______千尺浪，______万竿斜。

6.用一用。

（1）在李峤的《风》中，风是四季的使者，它吹来春天，“能开二月花”；它送来秋天，“解落三秋叶”。

（2）李峤的《风》中表现风的巨大力量的诗句是“过江千尺浪，入竹万竿斜”。

二、和大人一起读

1.听录音，猜节日。

过渡：同学们喜欢童谣吗？今天，老师为大家带来了一首童谣，我想请同学们猜一猜，这首童谣写的是哪个节日？

（1）课件出示《春节童谣》，播放朗读录音。

（2）学生自由发言，教师板书：春节。

2.自由读，读准字音。

过渡：大家赶快翻开课本，借助拼音自己试着读一读吧！

（1）指名读，解决难字。

（2）齐读，读通顺，接力读。

3.读完童谣，你知道下面这些词语是什么意思吗？

预设：腊八：农历十二月初八。

糖瓜：用麦芽糖制成的瓜状食品。旧俗用作祭灶神的供品。

熬一宿：一晚上不睡觉。

4.师：这首童谣主要向我们介绍了过春节的传统风俗。让我们感受到了传统文化的魅力，也体会到过年的快乐。你还知道哪些有关春节的习俗？

预设：贴春联、吃饺子、放鞭炮等。

5.出示阅读卡，请同学展示他们和家长共同完成的阅读卡任务。

例：

我的问题：

（1）三十晚上为什么要熬一宿？

（2）为什么初一初二要满街走？

大人的解答：

（1）这叫守岁，就是在旧年的最后一天夜里不睡觉，熬夜迎接新一年的到来，也叫除夕守岁，俗称“熬年”。守岁既有对逝去的岁月的惜别留恋之情，又有对将要来临的新年寄以美好希望之意。

（2）去拜年。人们穿上最漂亮的衣服，出门走亲访友，相互拜年，恭祝彼此在新的一年里大吉大利。

6.齐读童谣。

7.春节你最喜欢哪些活动？小组内交流。