一年级语文下册七、八单元教学设计.pdfVIP

七单元备课

教材分析

本单元围绕“习惯”这个主题编排了《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《猴子下山》4篇

课文。4篇课文都渗透着责任意识和良好习惯的养成：《文具的家》是让学生学会管理自己的文具;

《一分钟》是时间意识的渗透，让学生逐步学会管理时间；《动物王国开大会》让学生明白要把重

要的内容说清楚、说完整；《猴子下山》则渗透了做事情要有目标意识。本单元课文贴近学生的

生活，故事情节充满童趣，语言明白易懂，文中丰富的插图能激发学生的阅读兴趣。

学情分析

低年级学生的注意力集中在同一种活动中所保持的时间不会超过15分钟。因此课堂形式上更应该

是灵活的、开放的、富于变化的。抓住学生喜欢听故事、唱歌的特点来适时调控课堂，运用从中

找发音相同字眼的形式、运用引读的方式寓学于乐之中，学生的兴趣始终都很浓厚。喜欢积极向

上，喜欢老师表扬，是低年级学生的又一特点。老师根据这个特点，在学生注意力将要分散的时

候，利用情境图中的两个对象，即积极的对象和消极的对象使学生调整自己的行为，重新唤回注

意力，是一种有效的方法。

教学目标

课文：

1.认识51个生字和2个偏旁，会写27个生字；掌握半包围结构字的书写笔顺规则。

2.正确、流利地朗读课文；分角色朗读课文，读好对话。

3.联系上下文和生活经验理解“平平安安、后悔”动物王国等词语的意思；运用组词的方法继

续积累词语；会用“掰、扛、扔”等动词说话。

4.借助插图、故事情节反复的特点读懂长课文。

5.能根据课文信息作简单推断；借助文本情节，了解告知一件事情时，需要说清楚时间、地点

等要素；能根据问题提取、整合信息，推断事情原因、结果。

口语交际：

L在活动情境中明白游戏规则。

2.在交际互动中初步学习条理表达。

3.初步养成乐于交往、友善待人交往意识和行为习惯。

语文园地：

1,认识8个生字；掌握“加一加、减一减”识字方字词句运用法。

2.学习分辨形近字；展开想象，能选择几个词语说几句话。

3.学习左上包围和右上包围字“先外后内”笔顺书写规则，并能在田字格中正确书写。

4.朗读积累关于学习名言

5.和大人起读《孙悟空打妖怪》，巩固学过汉字，读出韵文节奏，感受共读乐趣。

教学重难点

1、根据课文信息作简单推断是本单元学习重点，这是在延续一年级上册和本册第二单元“找

出课文中信息”要求基础上，在阅读理解方面进一步深化。在本单元教学中要循序渐进，

体现学习层次性。《一分钟》学习，要在读懂课文基础上，引导学生根据课文内容内在联

系，运用“要是……就……”句式进行推断，训练学生逻辑思维；《动物王国开大会》由4个

相似情节构成故事内容，教学中要引导学生根据已知内容对后面内容作出推断，建立信息完整

性意识，继续进行逻辑思维训练；《小猴子下山》要求有进一步提高，在读懂课文基础

上要整合信息，对“小猴子最后为什么会空着手回家去”作出推断。

2、本单元另一个学习重点是读好疑问句和祈使句语气。在课文《动物王国开大会》中出现

了较多疑问句和祈使句，要让学生在分清角色基础上，体会角色心理，读出祈使句带有号召、命

令的语气，读出疑问句思考的语气。