一年级上册语文《失物招领》教案5篇.pdfVIP

一年级上册语文《失物招领》教案1

教学目标

1认识失、级〃等14个字。会写〃同、工等6个字。

2确流利地朗读课文。

3、养成爱护环卫生的习惯。

教学重点:通过朗读理解课文内容，理解爰护环卫生是每一个人的责任。

课时安排:二课时

第一课时

一、导入新课，板书课题

1、谈话导入，看了课题你有什么问题？

2、梳理问题；

3、板书课题。

二、初读课文，识记生字

1、出示生字卡片；

2、教师相机指导；

3、鼓励学生根据字形特点，采用不同的方法识记生字；

4、出示词语卡片;

三、指导书写生字

1、范写，指导学生观察;重点指导：专、才

2、巡视检查；

3、师生共同评价。

第二课时

一、复习

二、朗读感悟

L检查预习，比比谁读得正确。

2、改错读，教师教读学生读错的句子。

3、小组合作学习，边读边想边议论：到底有没有同学有没有丢失东西？

4、教师范读。

三、实践活动找“失物〃

找一找在校园里或自己家附近有没有〃失物，如果有，就将它们扔到垃圾

箱。

四、巩固练习

L练一练：完成《同步训练》

2、找一找：找一找在校园里或自己家附近有没有〃失物〃，如果有，就W

它们扔到垃圾箱。

一年级上册语文《失物招领》教案2

教学目标：

L认识失、级等14个生字,会写洞、工等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、养成爰护环卫生的习惯。

教学重点：认识14个生字，会写6个字;正确流利地朗读课文。

教学难点：课题理解。

课时安排：2课时。

教学过程：

第一课时

一、播放录音，揭示课题

同学们，红领巾广播站开始广播了，大家注意听，播音员说了什么？

播放录音

同学们，刚才张爷爷捡到一些东西，是哪些同学丢的，请到我这儿来认领。

根据学生的回答，出示课题

失物招领

（练读课题，注意读准失〃的音）

读了课题，知道了什么?还有哪些不明白的地方？

（学生质疑）

二、初读课文，读准字音

1、练读课文。

标出自然段，把自己觉得难读的字作个记号，多读几遍。

2、小组内互相读一读，听一听。

3、全班交流。

学生互相提醒容易读错的字。

4、练读生字，巩固字音。

⑴出示生字，学生开火车读。

⑵做摘苹果”的游戏，复习生字和词语。

三、自主发现，自由交流

小组合作学习

1、学习任务。

⑴给小伙伴提T问题，在你的问题中可以月什、为什或怎

样”等词。

对小伙伴的回答给予评价。

⑵合作方式。

组长组织大家围绕上述任务学习、交流。

（3）汇报交流（以下的交流要根据学生的提问，随机选择相应的句子或段落进行

讨论、朗读）。

①当学生提出“失物是指什?”时，学生自主交流,朗读第六自然段。

②当学生提出失物的主人是谁?时,在交流的过程中，出示插图，弓I导

学生说看到了什，想到了什。

练读第一、第二、第三自然段。

③当学生提出同学们为什说自己没丢东西?〃时，根据学生的回答,教

师引读第五自然段。

（同学们确确实实不知道自己丢失了东西，四十双眼睛怎样?四十张小嘴怎

样?不一会儿,四十张小嘴怎样?）

指导朗读第五自然段，读出同学们惊奇的样子。

④当学生提出同学们怎样认领失物?”时，在交流的过程中，启发想像,

假如你就是一年级一班的同学，你当时会想些什。

（抓住〃脸红了〃、一个个指导朗读。）

⑤当学生提出老师和张爷爷为什会发出会心的微笑时，在交流、朗读

的过程引导