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一年级上册语文教学总结

一年级上册语文教学总结1

光阴倾箭，日月如梭。转眼一年又即将过去，我们走过了一

充实而又有意义的学期，期未临近，回想这学期的教学工作，工作

任务繁多责任重大c回首一路走来，我感饶万千，感觉有些累，因

为一年级的学生像一张白纸，老师需要有无限的爱心、耐心、更要

有如针般细的心才能创造出让他们茁壮成长的良好教育环境。但在

累的同时也伴随着收获的快乐，孩子们用他们纯净的笑容感染着我,

用他们纯真的心感动着我，让我拥有一颗年轻的心陪着他们一起欢

笑，带领着他们在知识的殿堂里翱翔。

在这一学期里，我坚持认真备课、上课，积极听课及参加科组

的评课活动，课后及时批改、评讲作业，反复评讲易错的知识点。

课后认真、耐心的做好辅导工作。平时严格要求自己，不断提高自

己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将一学期

工作的一些情况总结如下：

一、课前准备

1、备教材，课前认真钻研教材，了解教材的结构重点与难点，

掌握知识的逻辑。

2、备学生，对班上每一位学生的家庭背景、思想状况、兴趣爱

好、学习态度、思维习惯等有一比较全面的了解。

二、重视课堂教学效果

1、培养和激发学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师”在教学上，我十分注重培养和激发学生

的学习兴趣，为了让孩子对学习感兴趣，导入新课时，我根据不同

的课型设计不同的导入方式，如：动画人物陪学、唱歌、讲故事、

用多媒体展示图片等这样比起简单的讲述更能激发学生的学习兴趣。

2、关学生课堂情况，重学法指导，加强基础训练。

三、做好课后辅导工作。

四、开展“比一比”“谁最棒”“书写之星”“背诵之

星”“课堂之星”“进步之星”等多种比赛，激发学生学习兴趣，

培养学生的创新能力，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致

盎然。使学生享受学习的快乐。

经过不段的努力、思考，在教学方法上我总结出了儿歌识字、

谜语识字、形象识字、加偏旁识字、游戏识字等一列学生喜欢的识

字教学方法。平时，我尽量让学生多识学，除了课内的识字外，我

还鼓励学生在课外识字，引导学生平时留心观察、随时随地识字。

低年级的词语教学是巩固识字，提高语文素养的重要组成部分,

所以课堂上我借助图片、动作或客观事物化抽象为具体，让学生轻

松理解词语，而且设计多种形式的练习来巩固所撑握的知识。

为了进一步提高教学质量，我多次参加学校的家访活动，最深

入的了解学生的情况，对个别学生及时调整教学方法。在自身方面

为了提高教学水平、业务能力，我经常抽时间去听一些优秀老师的

课，积极参与评课活动，认真参加语文的教研学习活动，经常与同

年级的老师交流，谦虚的请教他人

“金无足赤，人无完人”虽然很用心，但在教学上难免还是有

不足之处，如：

1、有时课堂重点不够突出，对学生整体照顾不够。

2、个别学生学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓还

需要正确引导。

3、课堂教学需再创新。3、对差生的跟踪还需再加强。

总之，在今后的教学工作，我将一如既往严格要求自己，努

力工作，发扬优点，改正缺点努力争取更大的进步。一年级上册语

文教学总结2

时间毫不停息地走着，我担任一年级的班主任以及本班的语文

教学工作也一个学期了，这一个学期在工作，我不断的反思着自

己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教

学工作如下：

一、抓好学生的学习习惯

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的

课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习

惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、