6 散步：标题含义与作用、景物描写的作用（讲义）语文统编版2024七年级上册.docxVIP

（统编版2024）

第6课《散步》

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【考点一：标题含义与作用】

【考点二：景物描写的作用】

【考点针对演练】阅读篇目：《小巷灯光》《从莲花塘到万古堂》《最爱万顷浪花白》《传承》《掌心化雪》《老槐蒲楠》《在阿吾斯奇》

★考点一：标题含义与作用

一、课标及教材要求

《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵:从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言”。部编本语文教材第二单元课文从不同角度记叙了家人之间动人的故事，抒写了亲人之间真挚的感情，单元导语要求“要在整体感知全文内容的基础上，理解作品中的形象，体会作者的思想感情”。

学习“标题含义与作用”是因为标题是文章的眼睛，它往往能揭示文章的核心内容与主题思想，理解标题含义有助于我们快速抓住文章主旨，把握作者情感。同时，分析标题作用能让我们了解作者的写作意图，更好地体会作品中亲人之间真挚感情的表达，从而更深入地理解作品内涵，达成课程标准要求的欣赏文学作品、获得有益启示等目标。

二、标题含义与作用

（一）标题的含义

表层含义：指标题字面的意思，是标题的直接表达。

①标题中特殊词语的含义，交代时间、地点、环境，点明写作对象

②概括文章主要内容

深层含义：标题的象征意义、比喻意义等，是标题的引申义。

①是否使用修辞，比喻要分清本体喻体

②是否双关：有意使语句其有双重意义

③是否借某一事物表现某些抽象意义

①是否有对文章主要内容的概括

⑤是否有对文章情感或主旨的揭示

⑥是否贯穿文章始终，是否设置悬念

（二）标题的作用

关于标题的作用可以从以下角度思考揣摩：

1.环境角度：标题是否交代时间、地点；是否创设故事背景；是否渲染环境氛围等。

2.情节角度：设置悬念，贯穿始终，是文章的线索；推动情节发展，衔接照应，是文章的中心事件。

3.形象角度：标题是否突出人物的形象或性格特征。

4.主题角度：标题是否寄托情感、突出主题；是否对主题的表现起了画龙点睛的作用。

5.读者角度：标题是否引起了读者的阅读兴趣，给读者带来思考。

也就是说分析标题首先分析标题的字词，从理解标题关键词的字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义。然后看文章内容主旨，从文章的写作内容、作者的情感、文章的主题思想入手，分析标题揭示的思想内容，归纳如下：

标题的作用

相关标题

（1）概括了文章的主要内容（主要情节）

《散步》《纪念白求恩》

（2）交代了文章的写作对象

《济南的冬天》《春》

（3）点明中心，深化主旨

《秋天的怀念》《再塑生命的人》

（4）作为文章线索，贯穿全文

《散步》《皇帝的新装》

（5）一语双关（字面义、深层义）

《走一步，再走一步》《驿路梨花》

（6）反映了人物的情感

《黄河颂》《白杨礼赞》

（7）设置悬念，激发读者阅读兴趣

《带上她的眼睛》《被压扁的沙子》

标题运用的修辞手法

（比喻、拟人、反复等）

《时间的脚印》《大自然的语言》

建议：有的课文还没有学过，建议让学生先浏览课文，以便于更好掌握标题作用。

线索

贯穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等。它贯穿全文，使文章浑然一体，使结构完整严谨。

双关

在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有两种意思，言在此而意在彼。

悬念

在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，以引起读者某种急切期待和热烈关心的心理。

三、常见考查形式

1.文章以……为题，有什么作用？

2.文章标题换成……好吗？说说你的看法。

3.本文为什么以此为标题？

四、答题思路

在答题的时候，通过文章内容，考虑该标题符合上述中的哪些作用，可简单总结为：内容、对象、主旨、线索、双关、情感、悬念。但仅仅只给标题的作用“贴标签”是不够的，还要结合文本内容，具体解释阐述这些作用。如果在上述7个方面，其中阐述具体内容有雷同的地方，不必重复。

五、答题术语

标题作用

答题术语

（1）概括了文章的主要内容（主要情节）

概括了文章的主要内容（主要情节），……（具体阐述文章主要内容或情节）。

（2）交代了文章的写作对象

交代了文章的主要对象……。

（3）点明中心，深化主旨

点明了文章主旨，……（文章主旨）。

（4）作为文章线索，贯穿全文

本文线索是……，贯穿全文。

（5）一语双关（字面义、深层义）

一语双关，表面指……，深层义是……。

（6）反映了人物的情感

表达了某人……（的情感）。

（7）设置悬念，激发读者阅读兴趣

设置悬念，激发读者阅读兴趣。

标题运用的修辞手法

（比喻、拟人、反复等）

运用了……手法，（分析手法及其作用）

六、教材习题

【思考·探究·积累】

一文章取题为《散步》，如果换个角度另拟题目，你会取什么题目？说明