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学前游戏论的题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿游戏的基础与源泉是（）

A.生活经验B.教师引导C.同伴交流D.家长影响

答案：A

解析：幼儿的生活经验是游戏的基础和源泉，他们通过对生活中各种事物和现象的观察、体验，将其融入到游戏中。

2.游戏中儿童通过模仿范例或对象（如司机开车）的一两个最富特色的典型角色动作，来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于（）

A.机能性角色B.互补性角色C.想象的角色D.虚幻性角色

答案：A

解析：机能性角色是儿童通过模仿范例或对象的典型动作来标志所模仿对象，符合题干描述。

3.下列不属于创造性游戏的是（）

A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.智力游戏

答案：D

解析：创造性游戏包括角色游戏、结构游戏和表演游戏，智力游戏属于有规则游戏。

4.幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏属于（）

A.结构游戏B.象征性游戏C.规则游戏D.机能性游戏

答案：D

解析：机能性游戏是幼儿通过感知和动作来认识环境、与人交往，题干中幼儿的行为符合机能性游戏特点。

5.游戏的心理结构包括哪两种成分（）

A.认知与情感B.认知与行为C.情感与意志D.意志与行为

答案：A

解析：游戏的心理结构包括认知和情感两种成分，认知为游戏提供条件，情感是游戏的动力。

6.幼儿在游戏中，看见小碗小勺，就想象喂娃娃吃饭；看见书包，又想象去当小学生。这些反映出幼儿的想象活动属于（）

A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象

答案：A

解析：幼儿在游戏中由当前事物引发想象，无预定目的，是无意想象。

7.幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是（）

A.站在旁边观望B.做幼儿游戏的伙伴C.抓紧时间备课D.与其他老师交谈

答案：B

解析：教师做幼儿游戏伙伴，能更好地参与游戏、引导游戏，促进幼儿发展。

8.幼儿期最典型、最有特色的游戏是（）

A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.建筑游戏

答案：A

解析：角色游戏是幼儿期最典型、最有特色的游戏，能让幼儿模仿和想象，体验不同角色。

9.游戏准备包括哪四个方面（）

A.游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备

B.教师、小朋友、游戏材料与游戏场所

C.游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备

D.游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点

答案：A

解析：游戏准备涵盖游戏时间、地点、材料及幼儿相关经验准备。

10.儿童游戏的高级形式是（）

A.练习性游戏B.象征性游戏C.有规则游戏D.结构游戏

答案：C

解析：有规则游戏需遵守规则，对幼儿思维等要求更高，是游戏高级形式。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.游戏对幼儿心理发展的作用包括（）

A.促进幼儿认知发展B.促进幼儿情感发展

C.促进幼儿社会性发展D.促进幼儿身体发展

答案：ABC

解析：游戏对幼儿认知、情感、社会性发展有重要促进作用，对身体发展不是其直接心理发展作用。

2.角色游戏的特点有（）

A.以模仿和想象为手段B.以物代物

C.以人代人D.游戏具有社会性

答案：ABCD

解析：角色游戏通过模仿想象，有以物代物、以人代人特点，且反映社会生活，具有社会性。

3.下列属于建构游戏材料的有（）

A.积木B.纸盒C.雪花片D.沙子

答案：ABCD

解析：这些材料都可用于建构游戏，幼儿能通过它们搭建各种造型。

4.表演游戏的种类有（）

A.幼儿表演B.桌面表演C.影子戏D.木偶戏

答案：ABCD

解析：这几种形式都属于表演游戏，幼儿通过不同方式进行表演。

5.游戏的外部条件因素包括（）

A.玩具及材料B.游戏时间C.游戏场地D.游戏心理环境

答案：ABC

解析：游戏心理环境不属于外部条件因素，玩具材料、时间、场地是外部条件。

6.幼儿游戏时的氛围是（）

A.轻松愉快B.积极主动C.认真专注D.充满幻想

答案：ABCD

解析：幼儿游戏时氛围轻松愉快，积极主动参与，认真专注投入，且充满幻想。

7.幼儿游戏中社会性交往水平最高的是（）

A.合作游戏B.平行游戏C.联合游戏D.独自游戏

答案：A

解析：合作游戏有共同目的、分工协作，社会性交往水平最高。

8.影响幼儿游戏的个体因素有（）

A.年龄B.性别C.个性D.健康状况

答案：ABCD