护理专业《预防医学》课程复习思考题.docVIP

PAGE

PAGE19

护理专业《预防医学》课程复习思考题

名词解释：

预防的高危策略(high-riskstrategyofprevention):指针对疾病高风险的个体采取预防干预措施来降低其将来发病的风险。

预防的全人群策略(populationstrategyofprevention):是指针对影响整个群体的健康危险因素，尤其是病因链上哪些远端的因素进行干预来降低整个人群疾病的风险。

健康的生命全程路径(Lifecourseapproachtohealth）：是一种从保证健康的生命起始，并根据整个人生各关键时期（孕期、婴幼儿期、青少年期、成年期以及老年期）的需求，采取有针对性措施老提高健康干预有效性的策略。

健康素养：是在进行与医疗服务、疾病预防和健康促进有关的日常活动时，获取、理解、评价和应用健康信息来做出健康相关决定以维持或提高生活质量的知识、动机和能力。

健康维护计划（healthmaintenanceschedule）：是指在明确个人健康危险因素分布的基础上，有针对性地制定将来一段时间内个体化的维护健康的方案，并以此来实施个性化的健康指导。

健康共治：是指各级政府及其相关部门以“整政府和全社会的路径”引导社会组织、企业和公众为了健康和福祉共同采取的行动。

临床预防服务(clinicalpreventiveservices)：指医务人员在临床场所对“健康者”和无症状“患者”的健康危险因素进行评估，实施个性化的预防干预措施来预防疾病和促进健康。

二次污染物：是指某些一次污染物进入环境后在物理、化学或生物学作用下，或与其他物质发生反应而形成与初始污染物的理化性质和毒性完全不同的新的污染物。

剂量-反应关系(dose—responserelationship)：随着暴露剂量的变化,产生反应的数量随之改变的相关关系称为剂量反应关系。

暴露生物标志物（biomarkerofexposure）：生物材料中存在的环境毒物及其代谢产物，其含量的高低可反映机体对其毒物的接触水平。

效应生物标志物（biomarkerofeffect）指机体中可测出的生化、生理、行为或其他改变的指标，包括反映早期生物效应、结构和功能改变及疾病。

环境污染物的自净：污染物进入环境后，在自然的物理、化学或生物因素的作用下，经过一定时间，环境中的污染物浓度或总量会出现降低，该过程称为环境污染物的自净。

生物放大作用：是在通过食物链和食物网迁移的过程中，生物体内化学物质的浓度随着营养级的提高而逐步增大的现象。

职业性有害因素（occupationalhazards）：在职业活动中产生和（或）存在的，并可能对职业人群的健康、人身安全及作业能力造成有害影响的因素或条件统称为职业性有害因素。

法定职业病（reportableoccupationaldiseases）:《中华人民共和国职业病法治法》将职业病定义为为企业、事业单位和个体经济组织等用人单位的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和有毒有害物质而引起的疾病。

食品添加剂：是指为改善食品品质和色、香、味以及为防腐、保鲜和加工工艺的需要而加入食品中的人工合成或者天然物质，包括营养强化剂。

膳食纤维：是指不能被人体利用的多糖，即不能被人胃肠道中消化酶所消化的且不被人体吸收利用的多糖。

平衡膳食（BalancedDiet）：是指膳食所提供的能量和营养素在数量上能满足机体的需要，且各营养素之间比例适宜的膳食。

食物中毒（FoodPoisoning）：是指食用了被有毒有害物质污染的食品或者食用了含有有毒有害物质的食品后出现的急性、亚急性疾病。

慢性非传染性疾病：不是特指某种疾病，而是一组起病时间长、缺乏明确病因证据，一旦发病病情迁延不愈的非传染性疾病的概括性总称。

慢性病自我管理：是指通过系列健康教育课程教给患者自我管理所需知识、技能以及和医生交流的技巧，帮助慢性病患者在得到医生更有效的支持下，主要依靠自己解决慢性病给日常生活带来的各种躯体和情绪方面的问题

突发公共卫生事件：突然发生、造成或可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大的食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。