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一年级上册语文《四季》教案6篇

一年级上册语文《四季》教案篇1

教学目标

1.认识11个生字，会写“七、八、九、”4个字。

2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。

教学重难点

本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读,

感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。

教学工具

ppt课件

教学过程

一、导入

师以四季的图画导入，让学生谈谈四季的特点，并让学生说说

自己喜欢哪个季节，为什么。从而导入本课一一《四季》

二、新课内容

一（）读课文

可根据学生的要求，在课件中点击春、夏、秋、冬四个季节按

钮，分别学习课文c也可利用录音领读。

二（）认字：

会写的字：“七、八、九、”，有笔画顺序。

生字：11个

三（）练习

1.分角色读课文。

分配小朋友扮演草芽、小鸟、荷叶、青蛙、谷穗、雪人，每句

话的一、二两行大家读。第三行分别由演草芽、荷叶、谷穗、雪人

的小朋友读。每个演员都要尽情发挥，表演起来，开始。

2.分组绘画四季。

师：老师再给大家一个表现的机会。我们学习了《四季》，大

家能画出四季吗？现在老师给大家分四组，第一组为“春季”，第二

组为“夏季”，第三组为“秋季”，第四组为“冬季”。你愿意画

哪个季节，就到哪一组。插（“春、夏、秋、冬”小牌子。）

学生听音乐画画。

师：音乐停止，小朋友们也停下手中的笔，听他们说一说。

三、总结

师：小朋友们真能干，不仅画得好，说得也好。

播放音乐和四季的风景画面。

师：春天，温暖的阳光融化了山涧的冰雪；夏天，新嫩的绿叶有

美丽的花朵为伴；不知不觉中，秋天便悄悄走近我们的生活，它声

息，天空是那么开阔、高远；冬日，皑皑白雪珍藏了过去、而明天,

将是一个令人欣慰的开始。

师：你学了这一课懂得了什么？

生：四季很美C

生：我们要保护自然，使四季美。

师：最后让我们齐背课文，每位同学都可以尽情表演。

课后小结

春天，温暖的阳光融化了山涧的冰雪;夏天，新嫩的绿叶有美丽

的花朵为伴；不知不觉中，秋天便悄悄走近我们的生活，它无声无息,

天空是那么开阔、高远；冬日，皑皑白雪珍藏了过去、而明天，将是

一个令人欣慰的开始。

一年级上册语文《四季》教案篇2

教材说明：

这是一首儿歌。通过四季代表性事物的描述，表现春、夏、秋、

冬不同的景色。儿歌用拟人化的手段来写，语言亲切、生动。所配

四幅插图，形象优美，色彩明丽，便于学生观察想象，

预设教学目标：

1.认识11个生字，会写七、八、九、无”4个字。认识两种笔

画”七、九”和4个偏旁”月、雨、口、禾”。

2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。

教学重点：

本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读,

感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爰之情。

教学难点：

让学生在自主、合作学习中，产生探究的兴趣。

教学时间：2课时

第一课时

预设教学目标：

1.初步理解课文内容，感受四季的特征。

2.认识11个生字，会写七、八、九、无”4个字。认识两种

笔画”七、九”和4个偏旁”月、雨、口、禾”。

3.能正确地朗读课文。

教学过程：

一、谈话导入

师：现在是什么季节？从哪些地方看出是秋天呢？

一年中