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中小学个性化教学资源开发要点

作为深耕基础教育资源开发领域十余年的从业者，我常被同行问起：“现在都说个性化教学，但到底怎么开发真正适合学生的资源？”每当这时，我总会想起几年前在某乡村小学看到的场景——五年级教室后排，扎着羊角辫的小芸对着数学课本直咬笔杆，而前排的小宇已经在偷偷解老师没布置的奥数题。那一瞬间我突然明白：教育最动人的温度，从来不是”一个模子刻到底”，而是让每个孩子都能在资源里找到”够得着的梯子”。

一、需求分析：打开个性化的”第一把钥匙”

开发个性化教学资源的第一步，不是急着做课件、录微课，而是像中医”望闻问切”那样，把准学生、教师、学校的真实需求。这就像做定制西装，不量体裁衣就盲