人教版小学三年级语文下册全册教案53751复习过程.docVIP

单元教学计划

教师

姓名

高于可

任教

学科

语文

任教

班级

三年级

第(五）单元

单元主题

（内容)

《可贵的亲情和友情》

单元目标

1、结识25个生字,会写42个字，对的读写41个词语。

2、对的、流利、有感情地朗诵課文。

3、学会感受人间真情,知道用爱心对待生活。

单元教学

内容分析

本单元以“可贵的亲情和友情”为专题,先后安排了《可贵的沉默》、《她是我的朋友》、《七颗钻石》、《妈妈的帐单》四篇課文，前三篇是精读課文,最终一篇是略读課文。还有一个语文园地。本单元的每项学习内容和活动，都将围绕着该专题展开，以不一样的层次、角度，以不一样的方式、方法体现、诠释、实践这个专题,让学生可以多方面、多层次、多途径地感受这份人间真情。

关于爱的专题在前几册中有所涉及，三年级上册第八单元安排了四篇課文《掌声》、《一次成功的实验》、《予以树》、《好汉查理》，一、二年级都有几篇課文是讲爱的内容，到了四年级也关于于爱的专题,可见，编者十分重视人文教育，重视学生人文素养的提高。本册内容有所拓展,也更为进一步。課文围绕“爱与真情”,配以综合性实践活动，并将该活动穿插于单元教学之中:在第一篇課文后提出了综合性学习的任务，体会、寻找父母对自已的爱;第三篇課文后予以综合性学习的提醒:如何回报父母的爱；语文园地中的“口语交际”、“习作”、“展示台”都是围绕这一活动展开的。可以说,課文的学习为“综合性学习”引路导航,“口语交际”、“展示台”让“综合性学习”活动实景再现,“习作”则是“综合性学习”后的真情实感的表露。

单元教学重点

1、结识25个生字,会写４2个字，对的读写４1个词语。

2、对的、流利、有感情地朗诵課文。

3、学会感受人间真情,知道用爱心对待生活。

单元教学难点

1、结识25个生字，会写4２个字,对的读写4１个词语。

2、对的、流利、有感情地朗诵課文。

３、学会感受人间真情,知道用爱心对待生活。

突破教学重难点的方法策略

本组教材中的課文接近学生的生活,这也是打开和学生交流的窗口。

引导学生关注文中主人公的情感。让学生自已寻找身边的友情和亲情。

教学方法

１、提倡自主、合作、探究的学习方式适时采取“四人小组”合作学习的形式。

2、重视学生良好学习习惯的培养,把学习习惯的培养贯彻到教学过程的每个环节，贯彻到小朋友学习活动的各个方面。

3、改善阅读教学方法，在阅读教学的各个阶段，要把指导学生读书与加强字词句的基本功训练有机的结合起来。

单元学时的划分

１、《可贵的沉默》2学时

2、《她是我的朋友》2学时

３、《七颗钻石》2学时

4、《妈妈的账单》1学时

５、《语文园地五》3学时

教案

課题

１7、可贵的沉默

課型

精读

备学时间

、３、3

讲学时间

教

学

目

标

１、知识与能力:在第一学时的基础上,对的、流利、有感情地朗诵課文。体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法。

2、过程与方法:抓重点语句,经过联络上下文和生活实际,帮助学生了解其含义，感受其情感;结合課文插图，依照生活经验想像課文描述的场景,让学生从孩子们的语言、神态、动作中体会他们的心情。

３、情感态度价值观：受到要关心父母、回报父母的教育，学会关心别人。

教学重点

引导学生经过对課文的整体把握和重点词句的了解。新課标第一网

教学难点

初步知道应该回报父母的爱。

教学准备

課件音乐《感恩的心》

教

学

流

程

主体设计

备注

第一学时

一、导入：

1.一提起生曰,每个人都滔滔不绝，有说不完的话，脸上还洋溢着兴奋、幸福。(当学生还沉浸在兴奋之中时，师依次提出文中的问题):

同学们，爸爸妈妈知道你的生曰在哪一天吗？

生曰那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗?

知道的、祝贺的，请举手!

把手举高，老师要点数了!(师点数)啊,这么多啊！

２．同学们，有一位老师也向她的学生提出了一样的问题,瞧这些孩子——（課文第一幅插图）你看到了什么?

3．孩子们和我们刚才一样兴奋、热闹。今天我们要学的第17課《可贵的沉默》,板书課题,生齐读課题。1—9自然段就是向我们展示这个热闹的场面的。

二、新授

（一）感受爱(1—9自然段）

１．打开书７2页，让我们赶紧来读读課文。生自由读(体会孩子们愉快、得意的情绪以及教室里热闹的气氛。）

２.我们一起把这个热闹的场面展示出来,你们就是这群愉快的孩子，我就是那位老师,师生合作读課文。

随句子了解“异口同声、骄傲、神气十足、左顾右盼”等词语。

3．小结：教室里多么热闹,孩子们多愉快。因为爸爸妈妈都知道我们的生曰,都向我们祝贺，我们多么幸福啊!其实这就是爸爸妈妈对孩子们（爱），我们都深深地——（感受到了)