人教版小学六年级上册语文第26课 《好的故事》公开课教案.docxVIP

第26课《好的故事》公开课教案

学科

语文

年级册别

六年级上册

共2课时

教材

人教版

授课类型

新授课

第1课时

教材分析

教材分析

《好的故事》选自鲁迅先生的散文诗集《野草》，是一篇语言深邃、意境优美的现代散文诗。课文以“昏沉的夜”为背景，通过“我”的梦境展现了一个“美丽、幽雅、有趣”的理想世界，与现实形成鲜明对比。文章结构清晰：由现实入梦，梦中绘景，再从梦中惊醒回到现实，首尾呼应，情感跌宕。本课在单元中承担着引导学生理解现代散文诗意象表达、体会作者复杂情感的重要作用，是培养学生高阶阅读能力的关键文本。

学情分析

六年级学生已具备一定的独立阅读能力和初步的文学鉴赏能力，能借助工具书理解生字词，但在面对鲁迅这样语言凝练、意蕴深远的作品时，仍存在较大困难。学生对20世纪初的社会背景缺乏了解，难以体会“昏沉的夜”的象征意义；对文中大量陌生词汇（如“乌桕”“伽蓝”“泼剌奔迸”）感到困惑；对梦境描写的跳跃性和抽象性理解不足。此外，学生正处于形象思维向抽象思维过渡阶段，需通过具体情境、图像辅助和资料链接帮助其建立认知桥梁，突破理解障碍。

课时教学目标

文化自信

1.初步感知鲁迅对美好生活的执着追求，激发对理想境界的向往之情。

2.在品读语言中感受中华语言文字的诗意美，增强民族文化认同感。

语言运用

1.掌握“搁、综、澄”等11个生字，正确书写“预告、烟雾、荡漾”等15个词语。

2.学习联系上下文、借助注释和资料理解难懂词语的方法，并能在阅读中迁移运用。

思维能力

1.能梳理文章结构，理清“现实—梦境—现实”的行文脉络。

2.运用质疑策略，针对关键词句提出有思考价值的问题。

审美创造

1.通过朗读与想象，初步感受梦境画面的诗意之美。

2.能用自己的语言描述对“好的故事”的初步印象，表达个性化体验。

教学重点、难点

重点

1.正确识写本课生字新词，流利朗读课文。

2.理解“好的故事”指的是“我”的梦境，把握文章基本结构。

难点

1.运用多种方法理解文中难懂的词语，扫清阅读障碍。

2.初步体会“昏沉的夜”与“好的故事”之间的对比关系及其情感意蕴。

教学方法与准备

教学方法

情境探究法、合作探究法、讲授法

教具准备

多媒体课件、生字卡片、江南水乡图片、阅读链接资料

教学环节

教师活动

学生活动

一、创设情境，走进“故事”之门

【5分钟】

一、诗意导入，引发期待

（一）、吟诵诗句，营造氛围

教师轻声诵读：“时代的一粒尘，落到一个人身上，那就是一座山。”随即话锋一转，“可即便如此，总有人在黑暗中仰望星光，在寒夜里梦见春天。今天，我们要读的，就是一个关于‘梦’的故事。”

随后出示课题《好的故事》，并缓缓板书，强调“好”字的笔顺与结构。提问：“听到‘好的故事’，你脑海中浮现怎样的画面？它应该有哪些特点？”引导学生自由发言，预设答案如“快乐的”“温暖的”“有希望的”。

接着设疑：“但这个故事的作者是鲁迅——一位以冷峻深刻著称的作家。他笔下的‘好故事’，会不会有所不同？让我们带着好奇，一起走进这篇课文。”

（二）、简介作者，铺垫背景

简要介绍鲁迅：“原名周树人，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。他的作品像一把锋利的手术刀，剖析社会的病态，唤醒沉睡的灵魂。《野草》是他最富哲思与诗意的散文诗集，而《好的故事》正是其中第一篇写梦境的作品。”

展示一张黑白老照片：鲁迅伏案写作的身影，窗外是沉沉夜色。教师低语：“就在这样的一个夜晚，他写下了一个怎样的梦？”以此构建强烈的情境反差，激发学生的探究欲望。

1.静心聆听，感受语言的诗意与沉重。

2.自由表达对“好故事”的想象。

3.观察图片，初步感知作者形象与写作环境。

4.带着疑问进入课文学习。

评价任务

倾听专注：☆☆☆

想象丰富：☆☆☆

问题意识：☆☆☆

设计意图

以富有文学性的导入语营造审美氛围，借用鲁迅名言建立历史纵深感，激发学生的情感共鸣与阅读期待。通过对比“好故事”与鲁迅风格的冲突，设置认知悬念，驱动主动探究。图片与语言结合，帮助学生建立初步的情境认知。

二、初读感知，扫清字词障碍

【12分钟】

一、自主朗读，整体感知

（一）、明确要求，指导初读

教师布置任务：“请同学们自由朗读课文，注意三点：第一，读准字音，尤其是那些看起来陌生的字；第二，读通句子，特别是长句要一口气读完；第三，遇到不懂的词语不要停下来反复琢磨，可以先跳过去，保持阅读的流畅性。因为这篇文章写于上世纪二十年代，有些表达方式和现在不一样，这是正常的。”

强调：“我们的目标是先‘见森林’，再‘看树木’。先整体把握文章讲了什么，然后再深入细节。”

巡视课堂，关注学生朗读状态，适时提醒坐姿与发音。

（二）、检查反馈，聚焦字词

课件出示本课重点词语：

预告、烟雾、闪烁、昏暗、搁板、综合、萍藻