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小学二年级语文句子仿写拓展练习（新题型）

练习目标：掌握排比、条件、选择等句式，强化句子逻辑与表达丰富性

适配技巧：结合“拆结构、找规律、联生活”核心方法，同步提升规范性与创意性

一、逻辑关系新题型：理清“条件”与“选择”

（一）“只要…就…”条件句仿写（满足条件就有结果，每题4分，共16分）

例句与技巧

• 课本例句：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。（部编版《植物妈妈有办法》）

• 技巧点拨：前半句写“达成结果的条件”，后半句写“对应的结果”，可从“愿望、规则、自然现象”找灵感。

①愿望类：只要努力，就能达成目标；②规则类：只要遵守规定，就能获得允许。

仿写练习

1. 只要每天坚持刷牙，牙齿就________________。

2. 只要明天不下雨，我们就________________。

3. 只要认真听老师讲课，我就________________。

4. 只要春天来了，小草就________________。

（二）“要么…要么…”选择句仿写（二选一的场景，每题4分，共16分）

例句与技巧

• 例句：放学回家，我要么写作业，要么帮妈妈做家务。

• 技巧点拨：两个选项需“属于同类场景”（如同一时间的活动、同一类事物），不能互相矛盾。

仿写练习

5. 周末，我们要么________________，要么________________。

6. 早餐，我要么吃________________，要么吃________________。

7. 体育课上，同学们要么________________，要么________________。

8. 晚上，爸爸要么________________，要么________________。

二、结构美感新题型：学会“排比”的节奏

（一）“有的…有的…有的…”排比句仿写（同一事物的不同状态，每题5分，共20分）

例句与技巧

• 课本例句：公园里的花开了，有的红，有的黄，有的粉。（部编版练习册）

• 技巧点拨：先定“核心场景”（如公园、操场、天空），再写同一事物的“不同特点或动作”，确保结构一致、内容相关。

• 避坑提醒：避免场景矛盾，比如“同学们在操场，有的跑步，有的跳绳，有的在教室”就是错误的。

仿写练习

9. 天上的云朵飘着，有的像________________，有的像________________，有的像________________。

10. 下课了，同学们在操场，有的________________，有的________________，有的________________。

11. 鱼缸里的小鱼游着，有的________________，有的________________，有的________________。

12. 果园里的果子熟了，有的________________，有的________________，有的________________。

（二）“…像…，…像…，…像…”比喻排比句（比喻+排比结合，每题5分，共15分）

例句与技巧

• 例句：秋天的田野真美，稻子像金色的海洋，高粱像燃烧的火把，棉花像雪白的云朵。

• 技巧点拨：围绕同一主题（如季节、场景），用三个结构相同的比喻句，每个比喻都要找准“相似点”。

仿写练习

13. 春天的花园真热闹，桃花像________________，迎春花像________________，蝴蝶像________________。

14. 夜晚的天空真迷人，月亮像________________，星星像________________，萤火虫像________________。

15. 动物园里真有趣，大象像________________，猴子像________________，孔雀像________________。

三、课文联动新题型：从课本到创作

（一）“植物妈妈”句式仿写（结合课文知识，每题6分，共12分）

例句与技巧

• 课本例句：蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。（部编版《植物妈妈有办法》）

• 技巧点拨：模仿“（植物妈妈）准备了（传播工具），把它送给自己的娃娃”结构，结合植物传播种子的特点创作。

仿写练习

16. 苍耳妈妈准备了________________，把它送给自己的娃娃。

17. 豌豆妈妈准备了________________，把它送给自己的娃娃。

（二）“AABB式词语+季节”仿写（结合季节特点，每题6分，共12分）

例句与技巧

• 课本例句：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（部编版《找春天》）

• 技巧点拨：用“AABB式词语”描述季节的