5《以工匠精神雕琢时代品质》教学设计-2025-2026学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

5《以工匠精神雕琢时代品质》教学设计2025-2026学年统编版高中语文必修上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容。

本节课我们主要学习的是统编版高中语文必修上册第5课《以工匠精神雕琢时代品质》。这节课的内容主要围绕工匠精神这一主题展开，通过对工匠精神的阐述和解读，引导学生深入理解这一精神在当代社会的重要性和价值。

2.教学内容与学生已有知识的联系。

在进入新课之前，同学们已经学习过一些关于传统文化的知识，如古代文学、历史等。本节课所涉及的工匠精神，正是传统文化的重要组成部分。通过学习工匠精神，同学们可以更好地理解传统文化，进一步丰富自己的知识体系。同时，工匠精神所强调的敬业、精益求精等品质，也是我们日常学习生活中需要具备的品质。因此，这节课的内容与同学们已有的知识有着密切的联系。

二、核心素养目标

培养学生对中华优秀传统文化的认同感和传承意识，提升审美鉴赏能力；增强文化自信，树立正确的价值观；培养精益求精、追求卓越的职业精神；提高语言表达和批判性思维能力，形成独立思考的习惯。

三、学情分析

在进入《以工匠精神雕琢时代品质》这一课时之前，我所教授的班级学生整体上具有以下特点：

首先，学生层次较为均衡，既有对传统文化有一定了解和兴趣的学生，也有对现代科技和流行文化更为关注的学生。这为课堂讨论提供了多元化的视角。

其次，在知识储备方面，学生对古代文学和历史有一定的了解，但关于工匠精神的系统知识相对匮乏。他们对“工匠精神”这一概念可能停留在表面，缺乏深入的理解。

在能力方面，学生的阅读理解能力较强，能够把握文章的主旨大意。然而，在分析文章深层含义和提炼文章思想时，部分学生可能存在一定的困难。

在素质方面，班级学生的综合素质普遍较好，具备一定的团队合作精神和创新意识。但在面对传统文化时，部分学生可能存在一定的抵触情绪，认为其与现代生活脱节。

行为习惯上，学生们在课堂上积极参与讨论，但有时容易受到外界干扰，如手机等电子产品的使用。这可能会影响他们对课程内容的专注度。

四、教学方法与策略

1.教学方法选择

针对本节课的教学目标和学生特点，我计划采用讲授法与讨论法相结合的教学方法。讲授法用于介绍工匠精神的基本概念和重要性，讨论法则鼓励学生发表自己的见解，促进思维碰撞。

2.具体教学活动设计

为了让学生更深入地理解工匠精神，我将设计以下教学活动：

-角色扮演：让学生扮演古代工匠，通过角色扮演体验工匠的工作状态和精神追求。

-案例研究：选取一些现代工匠的案例，引导学生分析工匠精神在现代社会中的体现。

-小组讨论：分组讨论工匠精神与个人成长、社会发展的关系，培养学生的批判性思维。

3.教学媒体使用

为了增强教学效果，我将使用多媒体课件展示相关图片和视频，如古代工匠的工作场景、现代工匠的成就展示等，以及利用网络资源搜索相关资料，丰富教学内容。同时，鼓励学生利用图书馆和网络资源进行自主学习。

五、教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段关于古代工匠制作工艺品的视频，让学生直观感受工匠精神的魅力。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：“你们认为工匠精神在现代社会中还有价值吗？为什么？”

3.学生回答：邀请几位学生分享他们的观点，教师简要点评并总结。

**讲授新课（15分钟）**

1.工匠精神的定义：介绍工匠精神的起源、内涵和特点，用时5分钟。

2.工匠精神在现代社会的重要性：讲解工匠精神对个人成长、社会发展和国家进步的意义，用时5分钟。

3.工匠精神的体现：通过案例分析，展示工匠精神在各个领域的具体体现，用时5分钟。

**巩固练习（15分钟）**

1.小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个领域，讨论工匠精神在该领域的体现，用时10分钟。

2.小组汇报：每组派代表进行汇报，其他小组进行补充和提问，用时5分钟。

**课堂提问（5分钟）**

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容提出问题，让学生回答，用时5分钟。

**师生互动环节（10分钟）**

1.角色扮演：让学生扮演古代工匠和现代工匠，通过对话展示工匠精神的传承与发展，用时5分钟。

2.教师点评：教师对学生的表现进行点评，强调工匠精神的重要性，用时5分钟。

**创新教学环节（5分钟）**

1.制作工匠精神海报：让学生以小组为单位，设计一张体现工匠精神的海报，用时5分钟。

**总结与反思（5分钟）**

1.教师总结：对本节课的内容进行总结，强调工匠精神的重要性，用时3分钟。

2.学生反思：引导学生思考自己在学习过程中有哪些收获和不足，用时2分钟。

**教学过程细节**

1.导入环节：播放视频后，教师提问：“你们刚才看到了什么？有什么感受？”

2.讲授新课：教师讲解工匠精神的定义时，结合实际案例进行分析，如古代工匠制作青