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年上半年国家教师资格考试真题试卷(二)
《综合素质》(中学)
(满分150分 时间120分钟)
一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的,错选、多项选择或未选均无分。本大题共29小题,每小题2分,共58分)
邱老师经常梳理教学工作中碰到的问题,并运用教育学、心理学知识分析问题的成因,寻找解决议略。邱老师在这一过程中扮演的重要角色是()
教育教学的研究者
行为规范的示范者
心理健康的维护者
学生学习的组织者
康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动,营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于()
提高学生实践能力?B.发展学生的互补性
C.促进教师专业发展 D.减轻教师工作压力
期末考试要到了,数学老师请综合实践活动課的吴老师把学时让給他上数学課,吴老师欣然批准。他们的做法()
合理,体现了教师双方的意愿
不合理,不利于学生的全方面发展
合理,有利于提高学生的成绩
不合理,违反了团结协作的规定
学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说:“我经常給别人作讲座,哪里还需要去接受培训?还是让刚参加工作的年轻人去吧!”关于此事的以下说法中,对的的是()
王老师具备团队协作的意识
王老师具备专业发展的意识
王老师缺少终生学习的意识
王老师缺少課程建设的意识
依据《中华人民共和国教育法》的相关规定。某地拟设立一所新学校,以下不属于该学校设立必备条件的是()
有组织机构和章程
有充分的生源
有合格的教师
有稳定的经费起源
某初中为提高生源质量,自行组织入学考试,实施跨学区招生。该学校的做法()
合理,学校有招收学生的权利
合理,学校有自主办学的权利
不合法,违反了尊重学生人格的规定
不合法,违反了免试就近入学的规定
某县级政府为了提高本县的中考成绩,将辖区内两所初中列为重点学校,并予以政府倾斜。该县级政府的做法(?)
合法,县级政府有权自主管理
合法,有利于校际教育质量竞争
不合法,不能设立重点学校和非重点学校
不合法,应该平均分派各类教育资料
张老师责令考试成绩不及格的小强停課半天写检验。张老师的做法( )
合法,有利于警示其余学生
合法,教师有管理学生的权利
不合法,侵犯了小强的人身权
不合法,侵犯了小强的受教育权
某教师主动参加学校工会活动,并对学校的改革发展建言献策。该教师行使的权利是( )
教育教学权
控告检举权
民主管理权
培训进修权
依据《中华人民共和国未成年人保护法》,对未成年人的社会保护不包含(?)
防止未成年人沉迷网络
禁止拐卖、虐待未成年人
履行监护职责,抚养未成年人
任何人不得在中小学教室吸烟
初中生晓东放学后在校外玩耍时不慎摔伤。对此事故,承担责任的主体应是()
晓东
学校
晓东及学校
晓东及其监护人
依照《国家中长久教育改革和发展规划纲要(~年)》的规定,下面不属于改革教育质量评价和人才评价制度的做法是()
探索多个评价方式
网上综合素质评价
建立多样的评价原则
树立终结性评价理念
孙老师把没有准时完成作业的学生赶到操场上,让他们在冷风中把作业写完,说要让学生明白学习的艰辛。这阐明孙老师没有做到()
关爱学生
因材施教
廉洁从教
严谨冶学
钟老师在班上设立“进步展示台”,分类展示在不一样方面有进步的学生。这表明钟老师(?)
不以分数作为评价学生的唯一原则
不关心学生的全方面发展
不重视与学生家庭密切联络
不主动与教师密切合作
班主任苏老师发现,承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况,苏老师应该( )
严厉批评林老师,责令其立刻改正
耐心与林老师交流,探讨更加好的学生管理措施
学习借鉴林老师的做法,提高自已的課堂管理能力
尊重林老师的主动权,不干预林老师的这种課堂管理行为
蒋老师的亲戚创办了一家培训公司,希望蒋老师推荐自已班上的学生参加辅导班,或者提供班上学生的联络方式。面对这种情况,蒋老师应该()
推荐学生参加辅导班,促进学生全方面发展
果断拒绝亲戚的祈求,并阐明自已的理由
提供学生的联络方式,同时推荐学生参加辅导班
仅提供学生的联络方式,不推荐学生参加辅导班
微积分学的创建,极大地推动了数学的发展,过去诸多初等数学束手无策的问题,运用微积分,往往能迎刃而解。以下科学家中,与微积分理论创建和发展没有重大关系的
是(?)
牛顿
柯西
爱因斯坦
莱布尼茨
人类社会经历了三次科技革命,第一次科技革命的标志是( )
蒸汽机的发明
纺织机的发明
电力的发明
电子计算机的发明
战国时代有七个强大的诸侯国争雄称霸,史称“战国七雄”。以下选项中,不属于“战国七雄”的是(?)
齐国
鲁国
楚国
秦国
以下名医中,与“刮骨疗伤”这一故事关于的是(?)
张仲景
李时珍
华佗
扁鹊
中国素称“礼仪之邦”,
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