望月教学设计与课堂活动方案.pdfVIP

学习25、望月（第一）

内容

学习1、正确、流利、有感情的朗读课文。

目标2、学会本课生字。结合具体的语言环境理解。

3、能给课文分段，并概括大意。

4、能联系课文内容，理解文中描写月光美景的句子

重点能联系课文内容，理解文中描写月光美景的句子

难点

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、创一、导入揭示课题：

设情1、谈“月”导入。同

景学们月亮吗？说说

你看到月亮时的感受。学

生交流看到看到月亮时的感生畅谈。在横线上填上一个描

受。小结：的知识写月亮的：

面真广，想像力很丰富。的月亮

月亮总能带给我们美丽

的遐想与憧憬。出示课文的月亮

插图，观察并说图，

学生走进文本，走近舅甥的月亮

俩，和他们共享快乐。

2、板书：望月齐的月亮

读课题；设问；读着

二、活课题，你又会联想到什么的月亮

动实呢？

施问题预设：

（1）板书；何时，

何地，何人，何事

小组活动一:

试着按照黑板上的提示说一

说课文的内容。二、初读课文。

1、学生按要求自由

读课文，巡视。

2、交流了解课文大

意：读了课文，知道课文

主要写了什么吗？指名

回答。

检查生字新词情况。

晶莹闪烁光斑沐浴

瞳仁