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一年级上册语文导学案
课题：5、gkh课时：2课时
教学学习目标：
思路1我能学会9kh3个声，读准音，认清形，正确书写。
（纠2我能读准g、k、h与单韵相拼的音节。
错栏）
学习重点：。
1、我能初步掌握三拼连读的拼音方法。
2、我能认识5个生字，会读儿歌。
知识链接：将文中的插图变静为动，且根据学生的年龄特点，以卡通人
物的形象引出g、k、h,为课堂营造了一种和谐、宽松、愉乐的气氛，激
发了学生的学习兴趣。
第一课时
预习任务：
1、初读课文，把自己不认识的字勾画出来。
2、在课文中找找自己认识的拼音字读一读。
自主、合作、宗究：
（一）识记（小组合作探究）
音：出示卡片，讲解范读，齐读后指名读。
形：这个g、k、h像什么？怎样记住它的形？
写：①观察g、k、h的位置；
②识记笔顺跟着书空；
③先描写写独立写。
（二）我会三井连读的拼音方法读音节
ydngpinchu
用拼出
9—e—ge
k—u►ku
h——e—he
（四人小组练习：指名读，小老师领拼、开火车读等。）
课题：5、gkh课时：2课时
第二课时
课时目标：
1、复习巩固三拼音的拼法。
2、能够自己拼读儿歌，基本做到词语连读。
3、认识花、哥、弟、个、画〃5个生字，并能在一定的语境中使
用。
教学过程：
（一）复习三拼音。
1、复习三拼音的拼读要领。
2、出示三拼音的音节卡，学生拼读。指（名读、开火车读、齐
读）
3、做找朋友的游戏。
（二）拼读儿歌。
1、出小儿歌《猜一猜》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？
2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。
3、教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读）
三）看图拼音节，认生字
1、出示生字：花、哥、弟、个、画。这些生字你认识吗？你是怎么
知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？
知识延伸：
我收获了：_______________
我来闯关：（小组合作探究）
ninengca»chudaid»andezin»ar»shenmema
你能猜出带点的字念什么吗？
一年级上册语文导学案
课题：6、jqx课时：2课时班级：
教学学习目标:
思路1我能学会jqx三个声，读准音、巳清形、正确书写，养成良好的
（纠写字姿和写字习惯。
错栏）2我能认
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