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小学六年级语文毕业模拟题及解答

时光荏苒，小学六年的学习生涯即将画上圆满的句号。对于六年级的同学们而言，毕业考试不仅是对过往学习成果的一次综合检验，更是迈向新征程的一道门槛。为了帮助同学们更好地进行复习备考，熟悉考试题型，掌握答题技巧，我们精心编写了这份语文毕业模拟题及解答。希望同学们能认真对待，仔细作答，从中发现自己的不足，及时查漏补缺，以最佳状态迎接挑战。

温馨提示

1.本试卷满分100分，考试时间90分钟。

2.答题前，请将自己的姓名、准考证号填写清楚。

3.请仔细阅读题目要求，按要求作答，书写工整，保持卷面整洁。

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一、基础知识积累与运用(共30分)

(一)看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(5分)

kuíwú()tuījiàn()jīngzhàn()bàoyuàn()dǐyù()

解答：魁梧推荐精湛抱怨抵御

思路点拨：此题考查学生对课内要求掌握的生字词的书写能力。答题时，首先要认真拼读拼音，明确字形，然后注意间架结构和易错笔画，如“魁”字的结构，“湛”字的右下部分，“御”字的笔顺等，确保书写正确、规范、美观。

(二)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是()(3分)

A.附和(hè)薄弱(bó)养尊处优(chù)

B.汲水(jí)刹那(chà)万象更新(gēng)

C.教诲(huǐ)附和(hé)一哄而散(hòng)

D.徘徊(huái)勉强(qiáng)锲而不舍(qiè)

解答：B

思路点拨：此题考查学生对多音字和易错字读音的掌握。A项中“养尊处优”的“处”应读“chǔ”；C项中“教诲”的“诲”应读“huì”，“附和”的“和”应读“hè”；D项中“勉强”的“强”应读“qiǎng”。平时学习中要注意区分多音字在不同语境下的读音，并加强记忆。

(三)下列词语中，没有错别字的一项是()(3分)

A.精兵简政落荒而逃蜂拥而至坐无虚席

B.实事求是独出心裁语重心长专心致志

C.司空见惯鱼贯而入风华正茂精兵减政

D.卓有成效积劳成疾铺天盖地万像更新

解答：B

思路点拨：此题考查学生对成语字形的掌握。A项中“坐无虚席”应为“座无虚席”；C项中“精兵减政”应为“精兵简政”；D项中“万像更新”应为“万象更新”。成语的字形往往有其固定写法，需要结合词义来记忆，避免望文生义或粗心致错。

(四)选择恰当的词语填空。(4分)

严厉严肃严格严峻

1.老师对我们的要求非常()，我们要努力做到最好。

2.面对这()的考验，他没有退缩。

3.爸爸的表情变得()起来，我知道我做错了事。

4.执法人员对违法者进行了()的批评和教育。

解答：1.严格2.严峻3.严肃4.严厉

思路点拨：此题考查近义词的辨析与运用。这四个词都含有“严”的意思，但侧重点不同。“严格”指在遵守制度或掌握标准时认真不放松；“严峻”着重指环境或形势的危险、困难；“严肃”指神情、气氛使人感到敬畏或指作风、态度认真；“严厉”则指态度厉害。结合具体语境，就能准确选择。

(五)按要求改写句子。(6分)

1.我们打败了强大的敌人。(改为“被”字句)

解答：强大的敌人被我们打败了。

2.雨点落在窗户上。(用上拟人的修辞手法，使句子更生动)

解答：示例：调皮的雨点在窗户上欢快地跳着舞。

3.他这种刻苦钻研的精神，不值得我们学习吗？(改为陈述句)

解答：他这种刻苦钻研的精神，值得我们学习。

思路点拨：改写句子要注意看清题目要求。“被”字句的基本结构是“受事者+被+施事者+动作”；拟人句要赋予事物人的动作或情感；反问句改陈述句，要去掉反问词和语气词，将肯定改为否定或否定改为肯定，并将问号改为句号。

(六)判断下列句子所使用的修辞手法，填在括号里。(4分)

1.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()

2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。()

3.教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。()

4.我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。()

解答：1.夸张2.比喻3.夸张4.比喻

思路点拨：此题考查对常见修辞手法的辨析。夸张是为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的描述；比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物；拟人是把事物人格化，赋予事物人的动作、情感等。

(七)根据课文内容填空。(6分)

1.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。这句话是我国古代文学家说的