2026届陕西省西安高新第一中学化学九上期末复习检测试题含解析.docVIP

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2026届陕西省西安高新第一中学化学九上期末复习检测试题

考生请注意:

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题(本大题共10小题,共20分)

1.下列关于燃烧与灭火的说法,不合理的是

A.家用燃气着火时关闭阀门——隔离可燃物

B.用水浇灭民宅火灾——降低可燃物的着火点

C.用扇子扇煤炉,炉火越扇越旺——提供充足的氧气

D.用液态二氧化碳扑灭档案室火灾——隔绝氧气和降低温度

2.有X、Y、Z三种金属,其中Y能与稀硫酸反应,而X、Z不能与稀硫酸反应;将Z浸入X的化合物的溶液中,在Z的表面有X析出。则X、Y、Z的金属活动性由强到弱的顺序是()

A.X、Y、Z B.Y、Z、X C.Y、X、Z D.Z、X、Y

3.用“W”型玻璃管进行模拟工业炼铁实验如下图。下列说法正确的是

A.a处反应的化学方程式为CO+Fe2O3=2Fe+CO2

B.a处充分反应之后,先熄灭酒精灯甲,再熄灭酒精灯乙

C.反应结束之后,a处可得到纯铁

D.c处可以看见明亮的蓝紫色火焰

4.下列符号既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是

A.Fe B.N C.2Mg D.H

5.动物肝脏和坚果类食物中含有丰富的铁和锌,这里的“铁”和“锌”是指

A.分子 B.元素 C.原子 D.单质

6.下列知识归纳,完全正确的一组是()

A能量变化

B环境保护

碳和二氧化碳的反应时吸热反应在化学反应中只有燃烧才能放出热量

合理施用化肥和农药

工业“三废”处理达标后排放

C数字含义

D资源利用

Fe2+:一个铁离子带2个单位正电荷

SO3:一个三氧化硫分子中含有3个原子

石油属于可再生能源

直接燃烧煤会对空气造成污染

A.A B.B C.C D.D

7.下列有关碳和碳的氧化物的说法中,错误的是

A.古代字画长久不变色是因为常温下碳的化学性质不活泼

B.用煤火取暖时应注意通风,防止一氧化碳中毒

C.二氧化碳的排放是导致酸雨的原因

D.金刚石和石墨物理性质不同,是因为它们的碳原子排列方式不同

8.下列实验操作正确的是()

A.将试管夹从试管底部往上套,夹在试管的中上部

B.实验结束后,剩余的试剂都应放回原试剂瓶

C.过滤时,用玻璃棒在过滤器中不断搅拌

D.振荡试管时,用手紧握试管,拇指堵住试管口,上下晃动

9.下列物质由分子构成的一组是

A.水和氢气 B.汞和金刚石 C.氨气和硫酸铜 D.铁和氯化钠

10.下列关于资源利用、治理环境污染的方案可行是

A.大力开发利用太阳能、水能、风能等可持续发展的能源

B.严厉禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料

C.露天焚烧废旧塑料,减少白色污染

D.CO2的排放会造成温室效应,应禁止CO2的排放

二、填空题(本大题共1小题,共4分)

11.下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。

请回答下列问题:

(1)图中A、B、C、D属于_______种元素的粒子;

(2)A、B、C、D四种粒子中,不具备稳定结构的是_________(填序号);

(3)D中x=________;

(4)A与C形成化合物的化学式是___________。

三、计算题(本大题共1小题,共5分)

12.“对比实验”是科学探究常用的方法.根据以下实验回答问题.

(1)图A中_____(填“左”或“右”)边试管发烫。

(2)从图B中可得出燃烧的条件之一是__________。

(3)图C中打开可乐的瓶塞,可观察到大量气泡冒出,说明气体的溶解度与_____。

四、简答题(本大题共2小题,共8分)

13.利用下列提供的仪器装置回答问题:

①仪器名称:A为_____

②小丽用双氧水和二氧化锰制取氧气时,发现反应速率过快,小丽思考后将所用仪器B改为_____,该反应的化学方程式为_____,若使用装置G收集氧气,氧气应从_____(填“a”或“b”)端通入。

③小明选用A到G中仪器,组装出实验室制取二氧化碳装置,他所选仪器有_____(填写一套即可),反应的化学方程式为_____。

④小刚选用H装置放入锌粒和稀硫酸制取氢气,H装置的优点是_____,反应一段时间后他关闭活塞,发现装置中固液无法分离,原因可能为_____(写出一种即可);

⑤小刚用制得的氢气还原氧化铜,得到0.1mol铜,则理论上参与反应的氢气的质量为_____(根据化学方程式计算)。

14.利用化学知识解决实际问题

实验一:模拟工业炼铁的生产过程

(1)按照装置图连接实验装置、检查装置的气密性、装药品、固定实验装置后,主要实验

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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