一年级语文识字课教案6篇.pdfVIP

一班级语文识字课教案6篇

一班级语文识字课教案篇1

教学目标：

1、会认12个生字c会写10个字。

2、正确、流利地朗读课文。了解秋景色的特点，爱好秋。

3、有收集词语的兴趣。

教学重点：

识字写字，在实在的语言环境中识字，在反复朗读中识字，在积累

词语中识字。

教学难点：

部分词语的理解。提倡自主识字，培养在生活中识字的习惯。

教学时间：2课时

第一课时

教学目标：

1、认得本课12个生字，能正确朗读这些词语。

2、正确、流利地朗读课文。了解秋景色的特点，并在朗读中感悟

秋的美景。

教学过程：

一、揭题引入

1、炎热的夏即将过去，凉爽的秋就要来到了。今日咱们一起走

进秋，去欣赏秋美丽的景色，好吗？

2、看图，说说图上的秋景。

第1页共21页

3、是呀，秋的美景说不完，世上留下了很多描写秋的词语。

二、读中识字

1、出示词语：金秋季节景色宜人层林尽染叠翠流金高云淡大雁南

飞秋高气爽

山河壮丽五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏

2、哪些词语是你认得，不认得的生字怎么办？

这学期我们的课文不再是每个字都带拼音了，对要掌握的生字课文

在下面注音，你发现了吗？

3、自学方法

你准备怎样学会这些词语？

认“树叶”中的字（怎么记住）一一试读词语（想想词语的意思）

——认“我会认”中的生字

4、学生自由试读词语。

读准前后鼻音和平翘舌音的字”层、尽、染、淡、登、翠、爽、

壮”。

5、分组互助读词语，再开火车读词语。

6、出示生字，学生自主认读。

7、开火车读生字。

三、朗读感悟

1、老师范读，学生边听边想画面。

闭上眼睛，想象一下听到这些词，你瞧到了哪些美丽的景色

2、学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。

第2页共21页

四、在读中巩固识字

1、选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语,

读一读。

2、说说你最爱好哪个词语？为什么？有感情地读一读。

3、读一读，赛一赛，看看谁能把大家带进美丽的秋。

第二课时

教学目标：

1、巩固认得生字。会写10个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、爱好秋，有收集词语的兴趣。

教学过程：

一、巩固生字新词。

1、猜字谜：

2、分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。

3、给生字找伙伴组（词语）。

4、增补阅读带本课生字的段落或短文老（师自编或改编）。

二、在写中巩固识字

1、出示“我会写”的生字，察看分析字形.

2、沟通:

“宜”与“实”，上边都一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是

个“且”，“实”的下边是个“头”。

层”与“尽”部首是不相同的。尸一一尺

第3页共21页

3、察看生字偏旁和部件的占格位置。

4、请学生范写“丰”、“壮”。

5、老师范写“谷”、“色”。

三、实践活动

1、“庆丰收”：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收

获了词语。

2、分小组整理收集到的秋天的词语。

3、在班上呈现、沟通，看谁获得了词语大丰收。

4、老师出示关于秋天的词语，学生读读，认认。

一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人

秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节

一班级语文识字课教案篇2

第一课时

教学目的：

1、学生学会本课4个生字以及由这些生字构成的词，认得1个偏旁

T。

2、让学生利用字族文识字的特点记忆字形，理解字义。

3、发展学生积累知识，运用知识的本领。

教具：

1、课件

2、字盘

3、生字笔顺纸