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汉语教师证书考试仿真预测试卷及答案

一、基础知识选择题

1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）

A.氛围（fèn）埋怨（mán）脊梁（jǐ）

B.模样（mú）庇护（bì）惬意（qiè）

C.创伤（chuàng）琴弦（xián）提防（dī）

D.字帖（tiě）倔强（jué）联袂（mèi）

答案：B

解析：A项“氛围”的“氛”应读“fēn”；C项“创伤”的“创”应读“chuāng”；D项“字帖”的“帖”应读“tiè”。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知

B.懊悔锋芒必露一拍即合

C.撺掇杂乱无张参差不齐

D.屏嶂鞠躬尽瘁参差不齐

答案：A

解析：B项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；C项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；D项“屏嶂”应为“屏障”。

3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C

解析：A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义，用在此处不恰当。

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D

解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。

5.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。

B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

C.《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，其中《皇帝的新装》《丑小鸭》等都是脍炙人口的名篇。

D.《伊索寓言》是古希腊寓言集，相传为伊索所作，其中《农夫和蛇》《狼和小羊》等故事都蕴含着深刻的道理。

答案：无（该题答案均正确）

解析：A、B、C、D四个选项关于文学常识的表述都是准确无误的。

6.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

②红的像火，粉的像霞，白的像雪。

③那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

A.①反复拟人②排比比喻③拟人④引用比喻

B.①排比拟人②排比比喻③比喻④引用拟人

C.①反复比喻②排比比喻③拟人④引用比喻

D.①反复拟人②排比夸张③拟人④引用拟人

答案：A

解析：①“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法，“春天的脚步近了”把春天当作人，运用了拟人的修辞手法；②把红的、粉的、白的分别比作火、霞、雪，同时三个句式相同的句子构成排比；③“害了羞”把薄雪当作人，运用了拟人的修辞手法；④引用了“吹面不寒杨柳风”这句诗，同时把春风比作母亲的手，运用了引用和比喻的修辞手法。

7.下列词语中，“益”字的意思与“精益求精”中“益”字意思相同的一项是（）

A.益处

B.延年益寿

C.日益壮大

D.良师益友

答案：C

解析：“精益求精”的“益”是“更加”的意思。A项“益处”的“益”是“好处”的意思；B项“延年益寿”的“益”是“增加”的意思；C项“日益壮大”的“益”是“更加”的意思；D项“良师益友”的“益”是“有帮助的”的意思。

8.下列句子的语序排列正确的一项是（）

①它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。

②也许你要说它不美。

③但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。

④如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。

A.①②④③

B.①④②③

C.②①④③

D.②④①③

答案：A

解析：①句先描述白杨树没有婆娑的姿态和屈曲盘旋的虬枝，引出②句“也许你要说它不美”，接着④句进一步从“美”的特定定义角度说明白杨树算不得好女子，最后③句转折强调白杨树是树中的伟丈夫。所以正确的语序是①②④③。

9.下列对古代文化常识的表述，错误的一项是（）

A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。

B.古