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20xx一年级语文授课教案5篇

教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的支配，教

学方法的选择，板书计等等，都要经过周密考虑，细心计而确定

下来，下面给大家带来关于一班级语文授课教案，便利大家学习。

一班级语文授课教案1

《小小竹排画中游》

一、教材分析。

本文讲了•个小男孩在景色秀丽的江南水乡，撑着小竹排顺流而

下，他观赏着两岸漂亮的风光，被这风光深深吸引而感觉自己就像在

画中游。课文贯穿着一条明显的情感线索，易激起学生身临其境之感。

小竹排顺流而下，〃鸟儿唱，鱼儿游〃，表达了欢快的心情。课文对两

岸树木、禾苗的描述，饱含着赞美的感情。全诗形象生动，语言漂亮，

节奏感强，适宜学生诵读。

二、学习目标。

1、初步相识12个生字，相识〃木、书\名〃3个偏旁。

2、正确、流畅地朗读课文，能依据自己的独特感受朗读课文。

3、了解课文内容，体会江南的漂亮与富有，从而萌发爱家乡的

思想感情。

三、教学重点、难点。

重点：相识生字，会正确流畅地朗读。

难点：对〃鱼米乡〃、”画中游〃的理解。

四、课前准备：贴画。

五、学习预：

一、导入激趣。

今日，老师给小挚友带来了一位学习伙伴，出（示竹排图），你相

识它吗？

师（板书：排）齐读。你觉得这个排字和老师手上的竹排图有什么

关系？

是的，把竹子一根一根地排在一起，然后用绳子绑起来，就成了

竹排。

将（手中竹排图与〃排〃字比较，让学生在比较图与字的共同之处,

驾驭排的字形与字义。这种形象识字方法，利于激发学生识字爱好,

更好驾驭生字。）

你坐过竹排吗你对竹排有哪些了解师（介绍竹排：竹排是水上

的一种交通工具，以前，在江南一带，农夫伯伯常用竹排来运输粮食、

货物，现在，竹排主要用在水上消遣。假如有机会到武夷山或者雁荡

山去玩，你就可以坐上竹排去观赏一下两岸漂亮的景色。）

竹（排离学生生活较远，他们不清楚竹排是怎么样的。师的介绍

让学生对竹排有了感性相识，为后面的教学埋下了伏笔。）

今日，小竹排就从河里流啊流，流到了我们这儿，它在河里流的

时候啊，看到了许多漂亮的景色，就提笔写了一首诗歌，想知道它写

了一首什么诗歌吗？

出示课题。让我们一起读一读吧!学习中、游〃。

二、初读课文，初步感知。

这是一首怎样的诗歌呢请小挚友翻开语文书，让我们一起去读

一读。读的过程中，假如遇到不会读的字，怎么办？

下面请小挚友自由读，要求把课文读通、读娴熟，等听到老师说

停的时候，你就停下来。

生自由读课文。

指名读小（黑板出示课文）。

（《新课程》提倡，教学中要充分利用教学资源。课文插图正是

最佳的教学资源，为此，第一次自由读时，支配学生看课本读，意在

引导学生利用插图帮助自己理解课文。之后的看小黑板指名读，却是

为了集中学生留意力，更好地完成后面的教学而设计的。）

三、图中感悟，随文识字。

小挚友，你觉得这首诗歌怎么样小竹排觉得这首诗上描写的景

物真美，他说，要是能把它画成一幅画那多好啊，惋惜它没有学过画

画。他听说，咱们班的