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济南市市中区高二年级语文月考试卷

济南市市中区高二年级语文月考试卷

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年级：高二学期：上学期考试类型：月考

时长：150分钟总分：150分难度：易60%中30%难10%

对标：近三年全国卷（新高考Ⅰ卷）结构、分值、排版、字体、行距、图表样式。

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一、现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

材料：

在数字化浪潮席卷全球的今天，传统文化如何实现创造性转化与创新性发展，成为亟待解答的时代课题。传统文化并非一成不变的静态遗产，而是随着社会变迁不断演进的动态体系。数字技术为传统文化的传承与创新提供了新的路径与手段，但关键在于如何避免技术应用的表面化与形式化，真正实现传统文化的内涵性表达与价值性传播。

数字技术能够拓展传统文化的传播维度。通过虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术，传统文化可以突破时空限制，以沉浸式体验的方式呈现给受众。例如，故宫博物院推出的“数字故宫”项目，利用VR技术还原了故宫的历史风貌，让游客足不出户就能“身临其境”地感受故宫的文化魅力。数字技术还能借助大数据分析用户需求，实现精准传播，提高传统文化的受众覆盖面。

然而，数字技术应用中的过度商业化倾向也值得警惕。一些文化产品为了追求短期利益，盲目迎合市场，导致传统文化被简化、碎片化，甚至出现“文化快餐”现象。这种现象不仅损害了传统文化的精髓，也降低了其社会影响力。因此，在数字技术应用过程中，必须坚守文化本位，以传承与发展传统文化为核心目标，避免技术应用的功利化倾向。

（摘编自《数字时代传统文化的传承与创新》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.数字技术能够拓展传统文化的传播维度，使其突破时空限制，实现内涵性表达。

B.数字技术有助于传统文化以沉浸式体验的方式呈现，但需警惕其过度商业化倾向。

C.数字技术应用中的过度商业化会导致传统文化被简化、碎片化，损害其社会影响力。

D.传统文化是动态体系，数字技术应用应坚守文化本位，避免功利化倾向。

2.根据材料，数字技术在传统文化传播中的优势体现在哪些方面？（6分）

3.请结合材料，分析数字技术在传统文化传承与创新中可能面临的挑战。（6分）

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二、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，21分）

阅读下面的文字，完成4-7题。

材料：

（一）

夜幕降临，华灯初上，老街的巷弄里弥漫着炊烟与市井的喧嚣。李婆婆提着菜篮，穿过熙熙攘攘的人群，走向那家开了数十年的面馆。面馆的老板王师傅正站在灶台前，熟练地揉面、擀皮，他的动作如行云流水，仿佛与面条之间有着某种默契。

“王师傅，来碗阳春面！”李婆婆熟门熟路地说道。王师傅头也不抬，应了一声，便开始忙碌起来。面条在沸水中翻滚，香气四溢。几分钟后，一碗热气腾腾的阳春面便端上了桌。李婆婆舀起一筷子面条，细细品味，脸上露出了满意的笑容。

“这面，几十年如一日，味道没变过。”李婆婆感慨道。王师傅笑了笑，说：“面是用心做的，味道自然不会变。”

（二）

然而，随着城市化进程的加快，老街的面馆逐渐失去了往日的喧嚣。年轻人更倾向于去新开的快餐店，而老一辈的顾客也逐渐离世。王师傅的面馆门可罗雀，但他依然坚守着传统的手艺，不为所动。

“有人说，你应该换个地方开店，或者干脆关门。”有人劝道。王师傅摇摇头：“这面是我的心血，不能轻易放弃。”他坚信，只有用心做好每一碗面，才能留住顾客的心。

（三）

有一天，一位年轻的面馆老板偶然间看到了王师傅做面的场景，深受感动。他决定向王师傅学习传统手艺，并将现代的经营理念融入面馆的管理中。在他的努力下，面馆重新焕发了生机，成为了老街上的新地标。

（摘编自《老街的面馆》）

4.下列对材料相关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A.材料通过描写李婆婆与王师傅的互动，展现了老街面馆的传统与温情。

B.材料以王师傅坚守传统手艺的情节，反映了传统文化在现代社会面临的困境。

C.材料通过年轻面馆老板的介入，暗示了传统文化传承与创新的可能路径。

D.材料以阳春面的味道不变，象征了传统文化在传承中的坚守与不变。

5.请分析材料中王师傅的形象特点。（6分）

6.材料中“夜幕降临，华灯初上，老街的巷弄里弥漫着炊烟与市井的喧嚣”这句话在文中有何作用？（6分）

7.请结合材料，谈谈你对传统文化传承与创新的看法。（6分）

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三、文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成8-11题。

材料：

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其