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四年级数学下册重点训练题汇编

同学们，四年级数学下册的学习旅程充满了新的挑战和乐趣。为了帮助大家更好地掌握本学期的重点知识，巩固所学，提升解题能力，我们精心汇编了这份重点训练题。希望大家通过认真练习，能够查漏补缺，熟练运用数学知识解决实际问题，为今后的数学学习打下坚实的基础。

第一单元四则运算

知识要点回顾

本单元我们学习了四则运算的意义和各部分之间的关系，以及含有括号的混合运算的顺序。大家要牢记：在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，要从左往右依次计算；如果既有加减法又有乘除法，要先算乘除法，后算加减法。如果算式里有括号，要先算括号里面的。

重点训练题

一、直接写出得数

1.25+75=

2.100-43=

3.12×4=

4.360÷6=

5.72÷8+5=

二、填空

1.在一个没有括号的算式里，既有加法又有乘法，应先算（）法，再算（）法。

2.把两个算式合并成一个综合算式：

23+17=40

40×2=80

综合算式：（）

三、脱式计算

1.150-75÷5

2.(32+18)×15

3.100-(25+35)

4.720÷(12-3)

四、解决问题

1.学校图书馆买来故事书120本，科技书比故事书多买了35本，两种书一共买了多少本？

2.同学们做了80朵纸花，送给幼儿园28朵，剩下的平均分给一年级的6个班，每个班可以分到多少朵？

第二单元观察物体（二）

知识要点回顾

从不同的位置观察同一个物体，看到的形状可能是不同的。我们要学会辨认从前面、上面和左面（或右面）观察到的简单物体的形状图，培养空间想象能力。

重点训练题

一、填空

1.观察一个正方体，从它的前面、上面和左面看到的都是（）形。

2.一个物体，从前面看是两个正方形排成一行，从左面看是一个正方形，这个物体最少由（）个小正方体组成。

二、选择

1.从上面观察，看到的图形是（）。

A.正方形B.长方形C.圆形

（假设原物体是一个横放的圆柱体，此处原题应配有图形，这里仅为示例）

2.下面哪个立体图形从左面看是？（）

A.B.C.

（此处原题应配有图形选项，这里仅为示例）

三、连一连

（此处应有一组立体图形和从不同方向看到的平面图形，要求学生连线）

例如：给出一个由3个小正方体组成的简单立体图形，分别画出从前面、上面、左面看到的图形，让学生与图形连线。

第三单元运算定律

知识要点回顾

本单元我们学习了加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律。运用这些运算定律，可以使一些计算变得简便。要牢记这些定律的字母表达式，并能灵活运用。

重点训练题

一、根据运算定律填空

1.a+b=（）+（）（加法交换律）

2.(a×b)×c=a×（×）（乘法结合律）

3.(a+b)×c=（）+（）（乘法分配律）

4.35+46+54=35+(+)

二、判断下面各题是否正确，并说明理由

1.125×88=125×80+8（）

2.25×(4×8)=25×4+25×8（）

三、用简便方法计算下面各题

1.45+137+55

2.25×36

3.102×43

4.38×99+38

5.125×16×25

四、解决问题

1.学校食堂买来大米8袋，每袋大米重25千克，又买来面粉25袋，每袋面粉重15千克。学校食堂一共买来粮食多少千克？（用简便方法计算）

2.一件上衣125元，一条裤子75元。买8套这样的衣服一共需要多少元？

第四单元小数的意义和性质

知识要点回顾

小数的意义：分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……。小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。我们还学习了小数的读写、比较大小以及小数点移动引起小数大小变化的规律。

重点训练题

一、填空

1.0.7里面有（）个0.1；0.35里面有（）个0.01。

2.把3米平均分成10份，每份是（）米，用小数表示是（）米。

3.5.67读作（）；零点零四写作（）。

4.不改变数的大小，把3.05改写成三位小数是（）。

5.把0.8的小数点向右移动两位是（），这个数就扩大到原来的（）倍。

二、判断

1.小数都比1小。（）

2.0.5和0.50的大小相等，计数单位也相同