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三年级科学上册期中复习知识归纳

第一单元《水》知识点汇总

第一课、水到哪里去了

1.蒸发：液体在任何温度下都能发生的气化现象，只在液

体表面发生。

2.水蒸气：是水的气体形式，自然界中的水无时无刻的缓

慢地蒸发成水蒸气。

3.水和水蒸气的相同点：没有固定的形状、无色、无味、

透明。

4.水和水蒸气的不同点：水看得见摸得着，水蒸气看不见

摸不着。水是液体、空气是气体。

第二课、水沸腾了

1.沸腾:液体被加热到一定温度时，出现大量气泡。

气泡迅速胀大，上升到液面后放出大量蒸气，整个液体发

生剧烈汽化。

2.水沸腾时会有大量气泡产生并伴有声音，这是水变成水

蒸汽散发到空气中的表现。

3.水沸腾后继续加热，液体温度不再上升，此时的温度称

为液体的“沸点”。

第三课、水结冰了

1.冰融化能使周围的温度降低，在冰里面加盐，可以加快

冰融化的速度，制造更低的温度。

2.当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结

冰，水在结冰过程中，要向周围放出热量。

3.水结冰后，从液体状态变成了固体状态，体积变大。

4.水和冰的相同点：无色、无味、透明。

5.水和冰的不同点：水是液体，冰是固体。

第四课、冰融化了

1.当环境温度高于0℃，冰开始融化。

2.冰融化成水后，体积变小。

3.冰是固态的水，有一定的形状和体积。冬季下的雪也是

固态的水。水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。

水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气

中。

4.水的三态变化

第五课、水能溶解多少物质

1.溶解:指物质均匀、稳定地分放在溶剂中，不会自行沉

降，不能用过滤的方法分离出来。

2.水能够溶解的物质的数量是有限的。

3.不同物质的溶解能力是不同的。

第六课、加快溶解

1.食盐在热水中溶解的更快。

2.搅拌能加快食盐溶解的速度。

3.影响溶解快慢的因素：温度，搅拌，颗粒大小。

第七课、混合与分离

1.用“溶解—过滤—蒸发”的方式可以分离食盐和沙。

2.过滤:通过特殊装置将流体提纯净化的过程。

3.蒸发结晶:加热蒸发溶液，使溶液由不饱和变为饱和，

继续蒸发，过剩的溶质就会呈晶体析出，叫蒸发结晶。

4.用磁铁可以分离木屑和铁屑

5.了解物质的特性，可以帮助我们解决生活中遇到的很多

问题。

第八课、它们发生了什么变化

1.我们可以改变橡皮泥和纸的形状或大小，但是构成它们

的物质没有改变。

2.冰、水、水蒸气虽然状态不同，但都是同一种物质。

3.变化:指物质的状态虽然发生了变化，但物质本身

的组成成分却没有改变。

第二单元《空气》知识点汇总

第一课《感受空气》

1.空气能占据空间，形状不固定，有质量，但是很轻。

2.空气具有无色、透明、无味、会流动等特征。

3.空气在地球上无处不在。

4.空气中包含氮气、氧气、二氧化碳等。

5.空气中的氧气能帮助火柴燃烧，动植物需要呼吸空气。

6.空气气泡图：特性，组成，作用。

第二课《空气能占据空间吗》

1.打孔前，空气占据空间，水不能进入；

打孔后，空气流出，水进入；

打气后，空气重新占据空间，杯中的水明显减少。

结论：空气占有一定的空间，并且充满各处。

第三课《压缩空气》

1.空气占有一定的空间，空气占据的空间可被压缩，也可

以被扩张。

2.压缩的空气具有弹性。

第四课《空气有质量吗》

1.空气具有一定的质量。

2.质量是空气的基本特征之一，并且可以被测量。

3.质量是所有物质的本质属性之一，空气作为一种物质，

是有质量的。

第五课《一袋空气的质量