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2025年阜阳一中高三试卷及答案

语文试卷

一、现代文阅读

（一）论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成13题。

从文学批评发生学角度看，文学批评的起点是文学阅读。没有阅读，批评便成了无本之木、无源之水。文学阅读需要“懂”，“懂”是批评的基础，也是批评的起点。

然而，“懂”是一个复杂的概念。在文学阅读中，“懂”至少有两个层面。一是字面意义的“懂”，即理解文学作品的语言文字所表达的基本内容。这是最基础的“懂”，是进入文学作品世界的第一步。例如，读一首古诗，首先要理解诗句的字面意思，知道诗人在写什么。二是深层意义的“懂”，即理解文学作品所蕴含的思想、情感、艺术价值等。这需要读者具备一定的文学素养、生活阅历和审美能力。只有达到深层意义的“懂”，才能真正进入文学作品的内核，与作者进行心灵的对话。

文学批评不能仅仅停留在“懂”的层面，还需要超越“懂”，进行价值判断。价值判断是文学批评的核心。它涉及到对文学作品的思想性、艺术性、审美性等方面的评价。在进行价值判断时，批评家需要运用一定的批评标准和方法。批评标准和方法是多元的，不同的批评流派和批评家有不同的标准和方法。例如，马克思主义批评注重文学作品的社会历史价值，形式主义批评注重文学作品的形式结构，精神分析批评注重文学作品中的潜意识和心理分析。

文学批评的价值判断不仅要关注文学作品本身，还要关注文学作品与社会、历史、文化等方面的关系。文学是社会生活的反映，文学作品中蕴含着丰富的社会历史信息。因此，文学批评要通过对文学作品的分析，揭示文学作品所反映的社会历史问题，以及文学作品在社会历史发展中的作用。同时，文学批评还要关注文学作品与文化传统的关系。文学作品是文化传统的重要载体，文学批评要通过对文学作品的分析，传承和弘扬优秀的文化传统。

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.文学批评的起点是文学阅读，只要有阅读就可以进行文学批评。

B.文学阅读中“懂”的第一个层面是理解作品的思想、情感等内容。

C.文学批评的核心是价值判断，需要运用一定的批评标准和方法。

D.文学批评只需要关注文学作品本身，不需要关注其与社会的关系。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.文章开篇从文学批评发生学角度，强调了文学阅读对文学批评的重要性。

B.文章通过举例论证，阐述了“懂”在文学阅读中的两个层面。

C.文章在论述文学批评的价值判断时，只提到了马克思主义批评一种方法。

D.文章最后强调了文学批评要关注文学作品与社会、文化等方面的关系。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.如果没有达到深层意义的“懂”，就难以真正进入文学作品的内核。

B.不同的批评流派和批评家有不同的批评标准和方法，这体现了批评的多元性。

C.文学批评只要揭示文学作品所反映的社会历史问题就可以了。

D.文学作品是文化传统的重要载体，文学批评有助于传承和弘扬优秀文化传统。

（二）实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成46题。

材料一：

随着互联网的发展，短视频平台成为了人们获取信息和娱乐的重要渠道。短视频具有时长短、内容丰富、传播速度快等特点，深受广大用户的喜爱。在短视频平台上，各种类型的内容层出不穷，包括美食、旅游、健身、知识科普等。其中，知识科普类短视频逐渐受到人们的关注。这些短视频通过生动有趣的方式，向用户传递科学知识、历史文化知识等，让用户在轻松愉快的氛围中学习知识。

材料二：

然而，短视频平台上的内容也存在一些问题。一些短视频为了吸引眼球，采用了低俗、恶搞等手段，传播不良信息。这些不良信息不仅会影响用户的身心健康，还会对社会风气产生负面影响。此外，短视频平台上的内容质量参差不齐，一些知识科普类短视频存在错误信息，误导用户。

材料三：

为了规范短视频平台的发展，相关部门出台了一系列政策措施。例如，加强对短视频内容的审核，建立健全内容审核机制，对违规内容进行及时处理。同时，鼓励优质内容的创作和传播，对优秀的短视频创作者进行奖励。此外，还加强了对用户的教育和引导，提高用户的辨别能力和自律意识。

4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.短视频平台是人们获取信息和娱乐的重要渠道，知识科普类短视频受到关注。

B.短视频平台上的内容都很优质，不存在任何问题。

C.一些短视频采用低俗、恶搞等手段传播不良信息，影响用户身心健康。

D.相关部门出台政策措施规范短视频平台的发展。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）

A.短视频平台上只有知识科普类内容受欢迎。

B.不良短视频会对社会风气产生负面影响。

C.相关部门只对违规内容进行处理，不鼓励优质内容创作。

D.用户不需要提高辨别能力，因为有审核机制。

6.结合材