内部培训幼儿园急救知识及处理方法考试精选题库含答案(模拟题).docxVIP

内部培训幼儿园急救知识及处理方法考试精选题库含答案(模拟题).docx

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内部培训幼儿园急救知识及处理方法考试精选题库含答案(模拟题)

一、单项选择题(每题2分,共40分)

1.幼儿发生鼻出血时,应采取的正确姿势是()

A.头向后仰

B.平躺

C.微微低头,身体前倾

D.侧躺

答案:C。头向后仰可能导致血液流入喉咙引起呛咳甚至窒息;平躺不利于血液流出且可能流入咽喉;侧躺也不能很好地起到止血和避免误吸的作用。微微低头,身体前倾可使鼻血自然流出,避免血液反流。

2.当幼儿误吞异物时,以下做法错误的是()

A.立即催吐

B.观察幼儿呼吸是否正常

C.了解误吞的异物种类

D.若情况严重,立即送医

答案:A。不是所有误吞异物都适合催吐,比如尖锐物品、腐蚀性物品等,催吐可能会导致更严重的伤害。观察呼吸、了解异物种类以及在严重时送医都是正确的处理步骤。

3.幼儿发生烧烫伤后,首先应该()

A.涂抹牙膏

B.用酱油涂抹

C.用流动的冷水冲洗

D.挑破水泡

答案:C。涂抹牙膏、酱油等不仅不能起到治疗作用,还可能增加感染的风险。挑破水泡容易引起感染。用流动的冷水冲洗可以降低局部温度,减轻疼痛和损伤。

4.幼儿中暑后,应迅速将其转移到()

A.高温、通风的地方

B.阴凉、通风的地方

C.密闭的房间

D.阳光直射的地方

答案:B。高温、阳光直射的地方不利于散热;密闭的房间空气不流通,也不利于中暑幼儿恢复。阴凉、通风的地方有助于散热和缓解中暑症状。

5.发现幼儿触电后,首先要做的是()

A.用手将幼儿拉开

B.立即切断电源

C.进行胸外心脏按压

D.人工呼吸

答案:B。用手将幼儿拉开会使施救者也触电。在触电情况未解除时进行胸外心脏按压和人工呼吸是不合适的。首先应切断电源,确保安全。

6.幼儿气管异物堵塞时,若幼儿能呼吸、咳嗽,应该()

A.立即进行海姆立克急救法

B.让幼儿用力咳嗽

C.拍打幼儿背部

D.挤压幼儿腹部

答案:B。当幼儿能呼吸、咳嗽时,说明气道尚未完全阻塞,让幼儿用力咳嗽有可能将异物咳出。立即进行海姆立克急救法、拍打背部、挤压腹部可能会使异物位置改变,导致阻塞加重。

7.幼儿发生惊厥时,以下做法正确的是()

A.强行按压幼儿肢体

B.往幼儿嘴里塞东西

C.让幼儿平躺,头偏向一侧

D.立即摇晃幼儿

答案:C。强行按压幼儿肢体可能导致骨折等损伤;往幼儿嘴里塞东西可能会损伤口腔和牙齿,甚至导致异物进入气道;摇晃幼儿可能会加重惊厥症状。让幼儿平躺,头偏向一侧可防止呕吐物误吸。

8.对于幼儿割伤、擦伤,伤口较浅、出血不多时,可采取的处理方法是()

A.立即包扎

B.用肥皂水冲洗后,涂抹碘伏消毒

C.直接涂抹抗生素软膏

D.不做处理

答案:B。立即包扎可能会使伤口内的污染物无法清除;直接涂抹抗生素软膏可能会影响伤口愈合且易产生耐药性;不做处理容易导致感染。用肥皂水冲洗后涂抹碘伏消毒可清洁伤口并预防感染。

9.幼儿被蜜蜂蜇伤后,可用()涂抹伤口以中和毒液。

A.食醋

B.肥皂水

C.酒精

D.清水

答案:B。蜜蜂的毒液呈酸性,肥皂水呈碱性,可用肥皂水涂抹伤口中和毒液。食醋呈酸性,不能中和毒液;酒精主要用于消毒,不能中和毒液;清水只能起到清洁作用。

10.幼儿发生扭伤后,在()小时内宜进行冷敷。

A.12

B.24

C.36

D.48

答案:B。扭伤后24小时内冷敷可使血管收缩,减少出血和肿胀。超过24小时后一般可进行热敷促进血液循环。

11.幼儿误食有毒物质后,若意识清醒,可采取的方法是()

A.立即催吐

B.让幼儿大量喝水

C.等待观察

D.直接送医

答案:A。在幼儿意识清醒时,立即催吐可尽量减少有毒物质的吸收。让幼儿大量喝水可能会稀释毒物但不能有效排出;等待观察可能会延误治疗;在情况允许时先催吐再送医更合适。

12.幼儿头部受伤后,若出现()症状,应立即送医。

A.短暂头晕

B.轻微头痛

C.呕吐、嗜睡

D.头皮擦伤

答案:C。呕吐、嗜睡可能是颅内损伤的表现,需要立即送医检查。短暂头晕、轻微头痛可先观察;头皮擦伤一般可进行简单处理。

13.进行幼儿心肺复苏时,按压与呼吸的比例为()

A.15:2

B.30:2

C.10:1

D.20:1

答案:B。对于幼儿心肺复苏,按压与呼吸的比例为30:2,即进行30次胸外按压后进行2次人工呼吸。

14.幼儿发生冻伤后,复温的方法是()

A.用热水浸泡

B.用雪搓

C.用温水缓慢浸泡

D.立即火烤

答案:C。用热水浸泡、立即火烤会使冻伤部位受热过快,导致组织损伤加重;用雪搓会增加摩擦损伤。用温水缓慢浸泡可使冻伤部位逐渐复温。

15.幼儿眼睛进入异物后,以下做法错误

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