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(新)北师大版小学数学三年级下册教学工作计划(3篇)

教学工作计划一

新北师大版小学数学三年级下册教材蕴含着丰富的数学知识和思维方法，为了让学生在这一个学期的学习中获得扎实的数学基础和良好的思维发展，特制定以下教学计划。

学情分析

三年级学生整体处于从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡的阶段。经过两年多的数学学习，大部分学生已经掌握了基本的数学运算技能，具备了一定的数学学习习惯和方法。然而，学生之间的差异仍然较为明显。部分学生思维活跃，对数学学习充满兴趣，能够积极主动地参与课堂活动，善于思考和解决问题；但也有一些学生在数学基础和学习能力上相对较弱，需要更多的关注和辅导。在学习习惯方面，部分学生能够自觉完成作业，认真听讲，但仍有少数学生存在注意力不集中、作业拖拉等问题。

教材分析

新北师大版三年级下册数学教材内容丰富，涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率等多个领域。

数与代数：包括除法、乘法、分数的初步认识等内容。除法是在学生已经掌握表内除法的基础上，进一步学习三位数除以一位数的除法，这是本学期的重点内容之一。乘法部分主要学习两位数乘两位数，通过多种方式帮助学生理解算理，掌握算法。分数的初步认识则是让学生初步了解分数的概念，为后续进一步学习分数知识奠定基础。

图形与几何：有对称、平移和旋转以及面积等内容。对称、平移和旋转是让学生通过观察、操作等活动，感受图形的变换，培养空间观念。面积的学习则是让学生认识面积的概念，掌握面积单位，学会计算长方形和正方形的面积。

统计与概率：主要是数据的整理和表示，让学生学会用不同的方式整理和呈现数据，能够根据数据进行简单的分析和预测。

教学目标

1.知识与技能目标

学生能够正确计算三位数除以一位数的除法，掌握两位数乘两位数的乘法计算方法，理解分数的初步概念，会进行简单的分数加减法运算。

认识对称、平移和旋转现象，能正确判断图形的变换；理解面积的含义，认识面积单位，会计算长方形和正方形的面积。

学会用不同的方法整理和表示数据，能根据数据提出并解决简单的问题。

2.过程与方法目标

通过观察、操作、实验等活动，培养学生的动手能力和空间观念，提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

让学生经历数学知识的形成过程，体会数学与生活的密切联系，培养学生的数学应用意识。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对数学学习的兴趣，培养学生积极主动的学习态度和勇于探索的精神。

培养学生的合作意识和创新精神，让学生在学习中体验成功的喜悦，增强学习数学的自信心。

教学重难点

1.教学重点

掌握三位数除以一位数和两位数乘两位数的计算方法，理解算理。

认识分数的初步概念，掌握简单的分数加减法运算。

理解面积的含义，掌握面积单位，会计算长方形和正方形的面积。

2.教学难点

理解三位数除以一位数和两位数乘两位数的算理，能够正确进行计算。

理解分数的概念，尤其是分数在不同情境中的含义。

建立面积的概念，理解面积单位的大小，能够灵活运用面积公式解决实际问题。

教学措施

1.关注学生差异

深入了解每个学生的学习情况和特点，根据学生的实际情况制定分层教学目标和教学方法。对于学习困难的学生，给予更多的关心和辅导，帮助他们克服困难，逐步提高学习成绩；对于学有余力的学生，提供一些拓展性的学习内容，满足他们的学习需求。

2.创设情境教学

结合教材内容和学生的生活实际，创设生动有趣的教学情境，让学生在具体的情境中学习数学知识，感受数学与生活的联系。例如，在教学除法时，可以创设购物的情境，让学生在解决实际问题的过程中理解除法的意义和计算方法。

3.加强实践操作

数学是一门实践性很强的学科，通过让学生进行观察、操作、实验等活动，让学生亲身体验数学知识的形成过程，提高学生的动手能力和空间观念。例如，在教学对称、平移和旋转时，可以让学生通过折一折、移一移、转一转等操作活动，直观地感受图形的变换。

4.注重知识的形成过程

在教学过程中，要注重引导学生经历数学知识的形成过程，让学生在探究中理解和掌握数学知识，而不是死记硬背。例如，在教学两位数乘两位数时，可以让学生通过摆小棒、画图等方式，理解乘法的算理，然后再总结出计算方法。

5.加强小组合作学习

组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中相互交流、相互学习、相互启发，培养学生的合作意识和团队精神。在小组合作学习中，要明确每个学生的任务和职责，让每个学生都能积极参与到学习活动中。

教学进度安排

周次

教学内容

第1-2周

除法：分桃子、分橘子、商是几位数、猴子的烦恼、节约等内容，让学生掌握三位数除以一位数的计算方法。

第3-4周

继续学习除法：练习一、集邮、买新书、讲故事等，通过练习和实际问题的解决，巩固除法知识。

第5-6周

乘法：找规律、队列表演（一）、队列表演（二）、电影院等，