2025贵州赫章县部分机关事业单位考调58人历年真题题库含答案解析（夺冠）.docxVIP

2025贵州赫章县部分机关事业单位考调58人历年真题题库

第一部分单选题(100题)

1、能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为另一种形式或者从一个物体转移到别的物体指的是（）。

A.热力学第二定律

B.牛顿第三定律

C.万有引力定律

D.能量守恒定律

【答案】：D

2、马尔萨斯的人口理论指出：人类财富是按算术级数增长的，而人口则是按几何级数增长的，地球会因发生人口爆炸而灭亡。然而，一百多年过去了，并没有发生什么人口爆炸，这主要是因为（）。

A.灾难、瘟疫、战争减缓了人口的增长

B.马尔萨斯的理论是错误的

C.时间还不够长

D.人口增长具有内在约束机制，而且科技的进步创造了大量的社会财富

【答案】：D

3、领导者允许下属反映意见和提出要求，允许下属有一定的决策权但严加控制。这是（）领导方式。

A.专权命令式

B.温和命令式

C.协商式

D.参与式

【答案】：B

4、火车在开动时，会先往后退一下然后再开始前进，这是为了（）。

A.减小所需要克服的最大静摩擦力

B.防止启动时乘客因为惯性跌倒

C.提高火车头的牵引力

D.克服空气阻力

【答案】：A

5、负责公文处理工作的是本机关的（）。

A.业务处

B.办公厅（室）

C.收发室

D.档案室

【答案】：B

6、人们通常把吃喝玩乐游手好闲的年轻人称作是“纨绔子弟”，这里的“纨绔”指（）。

A.旧时有钱人的自称

B.旧时有地位的自称

C.旧时官宦人家的自称

D.古时的一种衣物

【答案】：D

7、甘肃回族农民华红珍自2006年当选全国人大代表以来，为改善农村面貌提出了200余条建议，推动了家乡的公路、坡耕地改造等建设。这体现人大代表行使了（）。

A.提案权

B.决定权

C.任免权

D.立法权

【答案】：A

8、战略管理的目的是（）。

A.加强内部管理

B.拓展市场空间

C.提高企业的环境适应力

D.保证计划的落实

【答案】：C

9、老师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动，学生的学习热情高涨，成绩明显提高，但没有想到的是，学生之间相互猜忌，隐瞒学习资料等现象日趋严重，上述事实表明，教育

A.既有正向显性功能，又有正向隐性功能

B.既有负向显性功能，又有负向隐性功能

C.既有正向隐形功能，又有负向隐形功能

D.既有正向显性功能，又有负向隐形功能

【答案】：D

10、下列有关宪法本质的说法中正确的有（）。

A.宪法的本质是各种政治力量对比关系的集中表现

B.宪法的本质是比其他法律具有更高的效力

C.宪法的本质是统治阶级意志的集中体现

D.宪法的本质是对公民权利的有效保障

【答案】：A

11、建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点，属于“改革开放”时期的教育方针是（）。

A.“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”

B.“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”

C.“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”

D.“肃清封建的，买办的，法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”

【答案】：A

12、“破窗理论”是一个经济学名词，简单来说就是“损害有益”，是指，假设在市场完全饱和的情况下，一个人砸碎了理发店的玻璃窗，这一行为虽然对社会造成了破坏，但将为玻璃生产商制造商机，生产商拿到钱后又去购买其他生产商的产品。因此，他给社会造成的损害只是一次性的，但给社会带来的机会却是连锁性的。“破窗理论”主要体现了（）。

A.积累与生产的关系

B.市场调节与宏观调控的关系

C.价格与供求的关系

D.生产与消费的关系

【答案】：D

13、某农场生产的有机大米的价格是普通大米的10倍。这是因为（）。

A.商品的价格是由其使用价值决定的

B.商品的价格是由其价值决定的

C.商品的价格是由其生产成本决定的

D.商品的价格是由其生产商决定的

【答案】：B

14、经批准公开发布的公文同发文机关正式印发的公文相比，具有的效力如何？（）

A.前者高于后者

B.后者高于前者

C.同等

D.无法确定

【答案】：C

15、突发公共食品危机要求行政决策机关打破常规，以快速和强硬姿态做出有效决策，这种原则是（）。

A.强制原则

B.权力集中原则

C.短期目标原则

D.结果优先原则

【答案】：A

16、中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，是具有明显制度优势、强大自我完善能力的先进制度。这一制度，坚持把、人民当家作主、依法治国有机结合起来，既坚持了社会主义的根本性质，又借鉴了古今中外制度建设的有益成果，符合我国国情，集中体现了特色社会主义的特点和优势。

A.改革开放

B.党的领导

C.四项基本原