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一年级音乐《布谷》教案

这是一份关于一年级音乐课程中《布谷》这首歌曲的教案，共

分为三篇。

教学内：

学习唱歌曲《布谷》

教学目标：

1、学会唱歌曲《布谷》，理解四分休止符和二分音符，并熟

记第一段歌词。

2、通过生动有趣的故事情境法学习知识，参与表演以加强记

忆。

3、通过表演，培养学生对春天、生活、小燕子和布谷鸟的情

感。同时，让学生意识到生活中有大自然的万物，才会更加美丽。

教学重点:

学会唱歌曲。

教学难点：

自然、轻松地演唱歌曲。

教具：

多媒体设备，琴

教学过程：

一、热情导入谈（论春天）

1、播放《小燕子》，师生一起跟着节奏动作。

2、描述春天的景象（如花草树木等）。

（1）老师引导学生用语言描绘美丽的春天。

2（）观看课件展示春天景象。

3、模仿布谷鸟的叫声来呼唤春天。

布谷布谷，春天来啦。

二、乐在其中扮（演春天）

布谷鸟的歌声唤来了春天，教室里充满了生机勃勃的气氛，每

个小朋友都是一幅美丽的画。

2、音乐游戏：

扮演春天

方法：

师生一起模仿布谷鸟的叫声。

跟着音乐的节拍做动作，如花草树木和动物等。

三、创造表现歌（唱春天）

春天如此美丽，让我们用歌声来歌唱它。

1、听录音范唱歌曲《布谷》，思考歌曲有几段，是几拍子的。

2、老师范唱歌曲，学生用三拍子的节奏拍手伴奏。

3、学唱歌曲。

（1）有感情地朗读歌词。

2（）跟着琴演唱歌曲，注意轻声唱以免吓跑小鸟。

3（）解决难以演唱的乐句，师生共同努力。

4（）师生一起唱歌，讲解歌唱姿势。

4、鼓励学生用感情来演唱歌曲。

四、总结

反思：

学生们对小动物和歌曲都很感兴趣，演唱时也很投入。但大家

的姿势不够规律，需要多加提醒。

教学过程：

听音乐，学生自遍动作进教室。注意：旋律相同处要做相同的

动作。

一、发声练习：

第5页“小宝宝睡着了“

二、检查复习:

练唱：多么快乐，多么幸福

提问：反复记号知识（在黑板上出示一条乐句，提问反复记号

怎样反复？）

三、读谱知识：

1、教师介绍五线谱：黑板上画出五线谱，边介绍边指）

五线谱是由等距离的五条平行横线组成的。这五条线由下至上

依次叫做“一线”、二线”、三线”、四线”、“五线由五条线所

形成的、间隙，叫做“间”,“间”由下至上依次叫做“一间、“二间”、

“三间”、四间”。五线谱的每条线和每个间上所记录的音有固定的

音高。

2、认识五线谱：

请生跟着老师的手读一读五线谱的五线四间。

请生以自己的手指为五线，以指缝为四间自己认一认五线谱上

的五线四间。集体齐读。

3、认识“mi”和“sol”。

师：在五线谱上有许多的音符宝宝，今天我们来认识mi和sol。

请同学观察mi和sol的位置在哪？第一线、sol在第二线）。

请同学在自己的手上找到这两个音的位置并读一读。

分别听教师在琴上弹出这两个音，并跟着唱一唱。

四、学唱歌曲

1、听录音范唱，请同学说一说有什么特点？听后感觉？

2、听教师范唱。请同学跟着用1u来模唱整曲。

3、请同学拍着手用“da”读出《布谷》的节奏。

有感情地朗读歌词。

边拍手边读歌词。注意休止符处读“空”）

4、教唱法学唱歌曲。

五、歌曲处理：

1、讨论以下问题，并边讨论边按问题做一做。

布谷鸟是怎样叫的？

两个同学比一