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小学英语复习课教学案例及反思

复习课作为小学英语教学中的重要环节，其目的在于帮助学生梳理知识脉络，巩固所学内容，查漏补缺，并提升综合运用语言的能力。然而，复习课也常常面临内容枯燥、学生参与度不高等挑战。如何让复习课既高效又生动，是每位英语教师需要深入思考的课题。本文结合笔者近期执教的一堂小学三年级下册英语复习课，谈谈具体的教学设计、实施过程及课后反思。

一、教学案例

（一）教学内容

人教版（PEP）小学英语三年级下册重点词汇与核心句型复习，涵盖颜色、数字、动物、食物等主题词汇，以及“Whatcolorisit?Its...”“Howmany...canyousee?Icansee...”“Whatsthis?Itsa/an...”“Ilike...”等基础句型。

（二）教学目标

1.知识与技能：学生能够熟练认读、说出并运用本学期核心词汇；能够灵活运用所学基本句型进行简单的口头交流和应答；能够听懂简单的指令并做出相应反应。

2.过程与方法：通过游戏、竞赛、情景对话等多种形式，激发学生复习兴趣，引导学生主动参与，在合作与竞争中巩固知识，提升语言运用能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对英语学习的持续兴趣，增强学习自信心，乐于参与课堂活动，乐于与同伴合作。

（三）教学重难点

1.重点：核心词汇的巩固与运用；基本句型的灵活转换与交际应用。

2.难点：如何将零散的知识点系统化、网络化，引导学生在真实或模拟的情境中综合运用语言。

（四）教学准备

多媒体课件（PPT）、单词卡片、图片、实物（如不同颜色的文具、水果模型）、积分卡、小奖品。

（五）教学过程

Step1:Warm-upLead-in(热身与导入)

1.GreetingSong:师生日常问候后，播放学生熟悉的英语歌曲HelloSong和ColorSong，学生边唱边做动作，活跃课堂气氛，自然导入颜色主题。

2.QuickReview-MagicEyes:课件快速闪现本学期学过的动物、食物等图片，学生抢答单词。此环节旨在快速激活学生已有的知识储备，集中注意力。

Step2:PresentationConsolidation(呈现与巩固)

本环节采用“主题串联，任务驱动”的方式，将零散的知识点整合到几个大的主题情境中。

1.Theme1:ColorfulWorld(颜色回顾)

*Activity1:Whatcolorisit?教师出示不同颜色的文具（如铅笔、尺子），提问Whatcolorisit?，学生回答。随后邀请学生上台，从“神秘袋”中抽取物品并描述其颜色。

*Activity2:ColorMixingGame利用多媒体演示三原色混合变出其他颜色的过程，学生观察并尝试用英语表达，如Redandyellowmakeorange.(此为拓展，视学生情况而定)。

2.Theme2:NumberFun(数字回顾)

*Activity1:CountandSay课件展示不同数量的动物或物品图片，学生快速数数并说出数字。

*Activity2:BingoGame学生每人一张画有1-10数字格子的bingo卡。教师随机说出数字或展示对应数量的物品，学生在自己的卡片上找到并标记。先连成一线者喊“Bingo!”并获得积分。

3.Theme3:AnimalFoodParty(动物与食物回顾)

*Activity1:Whatsthis?教师展示动物或食物的局部图片或影子，学生猜测并用Itsa/an...回答。

*Activity2:Ilike...学生两人一组，互相询问并表达自己喜欢的动物或食物，如Ilikepandas.Whatdoyoulike?Ilikecake.鼓励学生使用完整句子。

Step3:PracticeApplication(练习与运用)

*GroupWork:MyDreamPark

将学生分成4-5人小组，每组发放一张画有公园轮廓的大白纸、彩笔和一些代表动物、食物、设施的小贴纸（或让学生自己画）。任务要求：

1.小组合作，在公园中“放置”不同的动物、食物摊位、游乐设施等。

2.运用所学句型描述自己的公园，如Therearethreemonkeysinthepark.Iliketheredapples.Howmanybirdscanyousee?Icanseefive.

3.每组派代表上台，用