02 第1章　第二节　地球的公转.pptxVIP

第1章地球的运动;学习目标;目录;课堂导学;任务一;问题2：结合所学知识，填写下表，初步了解地球公转的特征。;任务二;问题1：结合教材内容，填写下表，了解地球公转过程中二分二至的特征(以北半球为例)。;问题2：神舟二十号发射时，太阳直射点位于图中哪段？此时酒泉昼夜长短状况如何？

答：①②之间，酒泉位于北半球，此时昼长夜短。

问题3：神舟二十号从发射到完成对接的过程中，太阳直射点向哪里移动？此时位于南半球太平洋中的测量船的昼夜长短状况如何？

答：从发射到对接过程中，太阳直射点向北移动，此时南半球昼短夜长。;活动二结合实例，说明四季更替的原因。

材料自古以来，人们仰望星空，探索天体及其运行的奥秘。中国古代人民就利用北斗七星斗柄的指向来判断季节。先秦典籍《鹖冠子》中有这样的记载：“斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。”

问题1：材料中反映的地理现象与地球的哪种运动有关。

答：地球的公转。;问题2：说明四季的大致范围及特点。

答：以北半球为例，夏至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较多，形成夏季；冬至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较少，形成冬季；春分日和秋分日前后一段时间，地面获得的太阳光热比夏季少，比冬季多，分别形成春季和秋季。南半球季节与北半球相反。;活动三结合实例，认识五带的范围及特征。;问题2：结合教材内容，完成下表，了解五带的特征。;【归纳】地球公转相关图示

1.地球公转过程中昼夜长短变化规律(以北半球为例，图中箭头表示太阳直射点移动的方向);“点北北长”，即太阳直射点在北半球，北半球昼长夜短，且越往北昼越长，直至出现极昼现象。太阳直射点向北移动的过程，就是北半球白昼增长的过程。

“点南南长”，即太阳直射点在南半球，南半球昼长夜短，且越往南昼越长，直至出现极昼现象。太阳直射点向南移动的过程，就是南半球白昼增长的过程。;2.太阳光照图的判读

(1)侧视的光照图的判读：;(2)南北半球的光照图的判读：;3.物体影子的长短与太阳高度角有关;素养达标;谢谢观看!