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一年级音乐布谷教案

一年级音乐布谷教案篇「一」

有关小学一年级音乐布谷教案设计

有关小学一年级音乐布谷教案设计

小学一年级音乐布谷教案

教学内容：学唱歌曲《布谷》

教学目标：

1、学唱歌曲《布谷》，理解分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。

2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。

3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。

同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。

教学重点：会唱歌曲。

教学难点：自然、放松地演唱歌曲。

教具：多媒体，琴

教学过程：

一、激情导入说（春天）

1.播放《小燕子》，师生律动

2.用语言叙述春天（景色、动物、事物等）。

（1）师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的.变化，你能说一说

春天吗？（引导学生用语言来描绘美丽的季节：花、草、树木）

2（）观看课件：春天景象

3.模仿布谷鸟叫声呼唤春天

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布谷布谷春天来啦

二、寓教于乐扮（演春天）

1.导语：布谷鸟的叫声如此动听，把春天给唤来了，教室里一派生机勃勃的

样子，每一位小朋友就是一幅美丽的画。

2.音乐游戏：扮演春天

方法：师生共同模彷布谷鸟的叫声。

叫声唤来了春天，每一位小朋友做好一个造型动作花（、草、树、动物等）随

着《布谷》旋律做动作，要求跟着音乐的节拍律动。

三、创造表现歌（唱春天）

导语：春天如此美丽，让我们一起用歌声来歌唱春天。

1.听录音范唱歌曲《布谷》，思考：歌曲有几段？是儿拍子的？

2.听师范唱歌曲，生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。

3.学唱歌曲。

(1)有感情地朗读歌词。

(2)随琴演唱歌曲。注意不要吓跑小鸟，要轻声唱。

(3)找出不易演唱的乐句，师生共同帮助解戾。

(4)师生接唱。讲解歌唱姿势。

4.启发学生有感情的演唱歌曲。

、小结。

反思：学生们非常喜欢小动物，对歌曲很感兴趣，演唱很有感情。大家的演唱

姿势没有形成规律，不能保持，应注意多提醒学生。

一年级音乐布谷教案篇「二」

《布谷》预先计的第一课时先让学生感受歌曲氛围，因为他们识字也不困难

了，认为可以听几遍记住歌词，不需要再反复朗读歌词，再然后主要学习跳华尔兹

舞步，主要感受体会三小子的特点。第二课时学习歌曲，它的节奏也不复杂，估计

会在短时间内学会歌曲的演唱，所以还预可以学习歌谱。

实际第一课时舞步跳得稀里哗啦，乱，歌曲等于囱冏听了几遍，第二课时先听

了一遍录音，接着跟琴观唱，唱得还挺流畅，就是声音不清脆，悦耳，尤其小组演

唱或独唱时就打磕。

仔细思量，我首先就犯了一错误，虽然他们脑中对歌曲旋律有印象，但一年级

小孩认字不扎实，主要也没仔细读歌词，整首歌曲基本属于跳跃式学习，没有一步

扎实进行，以至会出现学生演唱不流利，没有多少精力和能力，达到声音的优美。

可以见得，明白学生的年龄特点很重要，这会起到事半•功倍的效果。

一年级音乐布谷教案「篇三」

《杜鹃圆舞曲布谷》是义务教育九年一贯制音乐教科书第二册第一单元《春

天》中的内容。通过聆听手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》和演唱德国儿歌《布谷》，

让学生充分感受音乐所表现的浓浓的春意，引导学生细心观察美丽的大自然，从而

抒发对春天到来充满欢乐的喜悦之情。

在教学过程中，要求学生安静聆听《杜鹃圆舞曲》，熟悉作品的旋律并展开

想象，用线条或图画表现自己听到的音乐。在整个音乐实践活动中引导学生感受乐

曲的情绪，让学生展开富的音乐想象，用美妙的声音歌唱《布谷》，歌唱春天，

同时鼓励学生进行积极地音乐评价，体验音乐活动的乐趣，并与同伴共享音乐的快

乐O

教学目