马工程版《文物学概论》绪论 课后思考题参考答案.pdfVIP

马工程版《文物学概论》绪论课后

思考题参考答案

1.文物的基本特性是什么？

“”“”“”

文物作为人类历史发展的物质文化遗存，其基本特性围绕物质性历史性价值性三

大核心维度展开，具体可概括为以下四点，是名词解释与简答题的高频考点：

•历史传承性：文物是特定历史时期人类活动的直接印记，承载着时代专属的社会

信息。例如新石器时代仰韶文化的彩陶，其器型（如小口尖底瓶）与纹饰（如人面鱼

纹）不仅反映了当时的制陶工艺，更记录了原始部落的生活需求与审美观念，成为解

读史前文明的实物密码。

•价值多元性：文物普遍兼具历史、艺术、科学三大核心价值，部分还蕴含文化、

纪念价值。以秦始皇陵兵马俑为例，其历史价值体现在还原秦代军事编制与丧葬制

度；艺术价值彰显于写实主义的雕塑技法；科学价值则反映了秦代冶金防锈与陶塑规

模化生产的技术成就。

•不可再生性：文物是历史进程中独一无二的产物，其承载的原始信息具有不可逆

性。如敦煌莫高窟壁画历经千年风化，每一处色彩剥落都意味着历史信息的永久流

失，即便通过现代技术修复，也无法重现唐代绘制时的原始风貌与文化语境。

•物质实体性：文物以可感知的物质形态存在，区别于非物质文化遗产。无论是可

移动的青铜器、书画，还是不可移动的古建筑、石窟寺，亦或是考古发掘的陶片、骨

器碎片，均通过具体物质载体传递历史信息，这是文物可被研究与保护的基础前提。

2.文物学的基本特性是什么？如何理解文物学与其

他相关学科之间的关系？

（1）文物学的基本特性

“”

文物学作为研究文物的综合性学科，其核心特性体现为三性融合，是学科定位类考题

的核心考点：

•学科属性的综合性：文物学以文物为核心研究对象，融合历史学、考古学、艺术

学、化学、法学等多学科理论与方法，无单一学科边界。例如研究宋代汝窑瓷器，需

结合考古地层学断代、理化分析检测釉料成分、文献考据还原官窑制度，体现多学科

协同本质。

•研究范畴的宏微结合：研究范围覆盖“微观-中观-宏观”三个层次。微观聚焦单一文

物的年代、材质等个案研究；中观针对某类（如商周青铜器）或某区域（如江南民俗

文物）文物进行系统分析；宏观探讨文物与社会历史的整体关系，如文物政策演变与

文明进程的关联。

•研究方法的跨学科融合：既继承文献考据、金石学等传统方法，又吸收现代科技

手段（如碳十四测年、X射线荧光光谱分析），同时依托考古学地层学、类型学与比

较研究方法，形成“传统与现代”“人文与科技”的方法体系。

（2）文物学与其他相关学科的关系

文物学与相关学科形成“双向赋能、相互深化”的共生关系，具体如下表所示：

关联学科互动关系典型实例

历史学历史学提供历史背景框甲骨文印证《史记》中商

架；文物为历史学补充实代历史的真实性，马王堆

物证据，纠正文献谬误帛书《老子》修正传世版

本偏差

考古学考古学通过田野发掘提供良渚遗址出土的玉琮，经

研究素材；文物学解读深文物学分析其纹饰与功

化考古学成果能，揭示良渚文明的宗教

信仰与社会结构

艺术学艺术学聚焦艺术价值（造王羲之《兰亭序》（摹

型、工艺、风格）；文物本）的研究中，艺术学分

为艺术学提供历代审美样析笔法章法，文物学考证