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(2025)北师大版三年级下册数学校本教研计划表(3篇)

2025北师大版三年级下册数学校本教研计划（一）

一、教研背景

随着教育改革的不断深入，对小学数学教学质量的要求也日益提高。北师大版三年级下册数学教材涵盖了图形、计算、统计等多个领域的知识，内容丰富且具有一定的挑战性。为了提升教师的教学水平，促进学生的数学学习效果，特制定本校本教研计划。

二、教研目标

1.深入研究北师大版三年级下册数学教材，把握教学重难点，提高课堂教学的针对性和有效性。

2.促进教师之间的交流与合作，分享教学经验和资源，共同提升教学技能。

3.探索适合三年级学生的数学教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力。

4.通过教研活动，提高教师的课题研究能力，争取在教学研究方面取得一定的成果。

三、教研内容与安排

（一）第一阶段（第1-4周）：教材解读与教学计划制定

1.第1周

组织全体三年级数学教师集中学习北师大版三年级下册数学教材，了解教材的整体结构和编排特点。

分章节讨论教材内容，明确各章节的教学目标、重难点。

2.第2周

每位教师结合班级学生的实际情况，制定个人教学计划。

开展小组交流活动，分享教学计划，互相提出建议和意见。

3.第3周

邀请专家进行教材解读讲座，深入剖析教材中的知识点和教学方法。

教师根据专家讲座内容，对个人教学计划进行修改和完善。

4.第4周

检查教师的教学计划，确保教学计划的合理性和可行性。

确定本学期的教研课安排，每位教师至少要上一节教研课。

（二）第二阶段（第5-12周）：课堂教学研讨与教学方法探索

1.第5-6周

开展第一轮教研课活动，每位教师按照教研课安排进行授课。

课后组织评课活动，授课教师先进行教学反思，其他教师从教学目标达成、教学方法运用、学生参与度等方面进行评价和建议。

2.第7-8周

针对第一轮教研课中出现的问题，组织专题研讨活动。

探讨适合三年级学生的教学方法和策略，如情境教学法、小组合作学习法等，并在课堂中进行实践应用。

3.第9-10周

开展第二轮教研课活动，教师将研讨所得的教学方法运用到课堂教学中。

再次组织评课活动，对比两轮教研课的教学效果，总结教学方法的改进经验。

4.第11-12周

进行教学方法的总结和推广，每位教师撰写一篇教学方法应用的心得体会。

收集优秀的教学案例和教学设计，整理成教学资源库，供教师们交流和学习。

（三）第三阶段（第13-16周）：学生学习情况分析与辅导策略研究

1.第13周

对学生的中期学习情况进行全面分析，包括学生的学习成绩、学习态度、学习方法等。

组织教师进行数据统计和分析，找出学生存在的共性问题和个性问题。

2.第14周

根据学生的学习情况分析结果，制定个性化的辅导策略。

对于学习困难的学生，采取一对一辅导、小组互助等方式进行帮助；对于学有余力的学生，提供拓展性的学习任务。

3.第15周

开展辅导策略的实践活动，教师按照制定的辅导策略对学生进行辅导。

观察辅导效果，及时调整辅导策略。

4.第16周

总结辅导策略的实施经验，撰写学生辅导工作总结。

召开家长会，向家长反馈学生的学习情况和辅导措施，争取家长的支持和配合。

（四）第四阶段（第17-20周）：教学总结与课题研究启动

1.第17-18周

教师对本学期的教学工作进行全面总结，撰写教学工作总结。

总结本学期的教研成果，包括教学方法的改进、学生学习效果的提升等。

2.第19周

组织教师进行课题研究培训，介绍课题研究的基本方法和流程。

鼓励教师结合教学实践，提出有价值的课题研究方向。

3.第20周

确定本学期的课题研究题目，组建课题研究小组。

制定课题研究计划，明确研究目标、研究内容、研究方法和研究步骤。

四、教研方式

1.集中学习：定期组织教师进行教材解读、专家讲座等集中学习活动，提高教师的理论水平。

2.课堂观摩：开展教研课活动，组织教师相互观摩课堂教学，学习优秀的教学经验和方法。

3.小组研讨：以年级组为单位，组织教师进行小组研讨活动，共同探讨教学中遇到的问题和解决方案。

4.课题研究：鼓励教师开展课题研究，通过研究解决教学中的实际问题，提升教师的教学研究能力。

五、教研保障

1.学校为教研活动提供必要的经费支持，用于专家讲座、教学资源采购等方面。

2.合理安排教研活动时间，确保教师能够全身心地参与教研活动。

3.建立教研激励机制，对在教研活动中表现优秀的教师给予表彰和奖励。

2025北师大版三年级下册数学校本教研计划（二）

一、教研背景

北师大版三年级下册数学教材在知识体系和教学要求上有了新的变化，更加注重学生的数学思维培养和实践能力