第11课《岳阳楼记》教学设计统编版语文九年级上册.docx

第11课《岳阳楼记》教学设计

一、核心素养目标：

1.了解“记”的文体特点，把握作者的写作思路与表现主旨。

2.体味文章中的双声话语：显性话语是劝慰滕子京，为其心灵疗伤；隐性话语是对自己的灵魂下达绝对律令：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

3.会通作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想与“不以物喜，不以己悲”的阔大情怀，树立正确的价值取向。

二、教学重点、难点：

教学重点：

解作者及文章的写作背景；理解并积累文言词汇，正确翻译全文，把握文章主题。

教学难点：

学习本文叙事、写景、议论、抒情相结合以及情景交融的写作方法。

三、教学设想

《岳阳楼记》是九年级上册第三单元的第一