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小学各个阶段对作文的要求

3-6年级作文评分标准(内容结构语言卷面)一类文10090分内容主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求结构结构严谨、条理清晰、分段表述语言语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字卷面卷面整洁、书写工整二类文80-89分内容题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求结构结构完整、层次较分明、分段表述语言语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字卷面卷面整洁、书写规范爱生活网三类文70-79分内容主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求结构结构较合理、层次欠清楚、分段表述语言语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字卷面卷面较整洁、书写较规范四类文60-69分内容主题基本明确、内容不够具体、离题结构层次较清楚、结构较乱语言语言基本通顺有少量语病卷面卷面较整洁、书写较规范五类文60分以下内容中心不明确、内容不具体、偏离题意结构条理不清、结构混乱语言语句不通顺卷面卷面杂乱、字迹不清注1没有标题扣5分。2满分100酌情按分值打分。3出现多篇作文雷同的只判其中一篇实分其它降两等计。4分每本试卷在拆卷前相关负责人要进行抽查必要时可重评。5特色加分3分。达到下列三项之一者可加1-3分。①感情真挚有自己的深切感悟。②构思或选材新颖见解独特有个性。③语言生动有文采。小学语文16年级各年级知识点一年级要求掌握拼音的运用难点把字母表背熟重点字母的运用。二年级要求认识简单的字学习阅读文章重点多音字的运用还有字的认识难点区别多音字。三年级要求认识多字学习作文难点联系上下文解决课后问题重点回答问题。四年级要求学习作文写作文难点把课文理解重点作文阅读的掌握。五年级要求掌握许多多音字字词会写好作文难点作文重点阅读与作文。六年级要求认识很多字区别很多读音字词写好作文难点阅读重点作文与阅读通常占整张试卷的60分。小学各年级作文要求?第一学段(一二年级)写话1对写话有兴趣写自己想说的话写想像中的事物写出自己对周围事物的认识和感想。2在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号。从说到写是作文教学的一条基本途径。低年级是重点进行说话训练的阶段以帮助学生作好写话、作文的准备。在写的方面要求比较低。从形式上看有造句、看图写话及写简单的应用文从内容上看有用学过的部分词语写通顺的句子理清顺序错乱的句子有按一定顺序观察图画和简单事物写几句意思连贯的话能写留言条、请假条学习使用句号、问号、逗号、感叹号。第二学段(三四年级)习作1留心周围事物乐于书面表达增强习作的自信心。2能不拘形式地写下见闻、感受和想象注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。3愿意将自己的习作读给人听与他人分享习作的快乐。4能用简短的书信便条进行书面交际。5尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料特别是有新鲜感的词句。6根据表达的需要使用冒号、引号。7学习修改习作中有明显错误的词句。8课内习作每学年26次左右。作文是中年级一项很重要的语文学习内容。中年级是小学作文训练由段到篇的过度阶段。训练的重点是写片段同时进行简单的篇的训练。中年级的作文训练从形式上看有看图写话有观察练笔有记叙问的初步训练也有常用应用文的练习。从内容上看有写景状物的有记人写事的还有写通知、日记、书信等等。从写作要求上看首先是重视内容要学会选择合适材料二是要把内容写具体不说假话、空话三是要做到语句完整句与句连得起来能把片段写清楚篇的训练是要注意段与段之间的联系安排好叙述的顺序四是学习使用冒号、引号能修改有明显错误的句子。训练的重点是“用词要准确”、“把句子写通顺”和“把一段话写清楚”。第三学段(五六年级)习作1懂得写作是为了自我表达和与人交流。2养成留心观察周围事物的习

字、学词学句教学中教儿童辨音、辨形、辨义也是在培养儿童分辨事物的能力。不过这种分辨能力是初步的、最基本的能力大多是凭借感性认识的。在此基础上使儿童的分辨能力向深层发展那就要培养辨别是非的能力。农民种玉米和小猫种鱼、小白兔种菜和小灰兔吃菜、友爱的小鸭子和不听话的小公鸡、懒惰的狮子、不专心钓鱼的小猫、掰玉米的小猴子、喝水的乌鸦、送羊羔的巴特、不要金斧银斧的穷孩子、吃