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基于OBE理念的生理学实验教学创新实践

目录

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1.1生理学实验教学中存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2OBE理念的教育价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3创新实践的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

二、OBE理念的内涵及其与生理学实验教学的契合度分析．．．．．．．．．15

2.1OBE理念的基本概念与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.1.1OBE的核心理念即“成果导向”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1.2OBE强调“以学生为中心”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1.3OBE注重“持续改进”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2生理学实验教学的目标与现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.3OBE理念与生理学实验教学目标的匹配性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.3.1知识目标的一致性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.3.2能力目标的互补性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3.3素质目标的协同性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

三、基于OBE理念的生理学实验教学体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1基于OBE的生理学实验教学目标制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.1.1明确总目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.1.2细化分目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2基于OBE的教学内容优化设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2.1重组课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2.2更新教学资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.3基于OBE的教学方法改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.3.1推行基于问题的学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.3.2开展基于项目的学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

3.3.3引入团队为基础的学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

四、基于OBE理念的生理学实验教学评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．65

4.1评价体系的构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

4.1.1结果导向，注重能力考核．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

4.1.2过程评价，关注学习过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

4.1.3多元评价，全面反映学习效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

4.2评价指标的设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

4.2.1知识水平的评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

4.2.2能力水平的评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

4.2.3素质水平的评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89

4.3评价方式的多样化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．90

4.3.1形成性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．