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一年级音乐教案下卅

音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组织的、有规的声波。下面

是由小编为大家整理的“一年级音乐教案下册”，希望对您的工作和生活有所帮

助。

一年级音乐教案下册（篇1）

教学内容

1、歌曲《快乐的孩子爱唱歌》。

2、钢琴独奏《节日舞曲》。

3、歌曲《多快乐呀多幸福》。

教学目标

1、在歌表演《快乐的孩子爱唱歌》中，激发学生的参与意识，提高参与率。

2、继续培养良好的欣赏音乐的习惯。

3、再听赏音乐时，能初步做到与歌曲感情发展配合，做出恰当的反应。

4、对藏族的风土人情基音乐感兴趣。

教学过程

1、复习歌曲《快乐的孩子爱唱歌》

2、请同学们分别提出自己的动作设计方案。

3、请几位学生按自己设计的动作随音乐表演。

4、教师可选择几个即恰当由简单的动作教给全班学生。

5、全体学生进行歌表演，但不要求动作绝对统一，应鼓励学生大胆、自由的

创造。

6、欣赏《节日舞曲》要求安静的听，展开想象的翅膀，随音乐感情的起伏进

行联想。

7、如听出乐曲中敲鼓的声音清举起手表示你听到了。

8、复听，感受乐曲所表现得天真活泼、兴高采烈的儿童情趣。

9、听赏《多快乐呀多幸福》

（1）初听后出示歌词，要求随着录音唱“多快乐多幸福”这一句，如学生能

把前两句也唱出来就更好。

2（）指导学生喇叭和喷呐都是藏族人民使用的乐器，喇叭不是小号，是类似

唤呐和管子的乐器，有的喇叭甚至有一米多长。

3（）学生随音乐自由的模仿吹奏喷呐、喇叭的姿势，并轻声歌唱。

一年级音乐教案下册篇（2）

教学目标：

1、通过小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋、节奏，培养

学生演唱二声部合唱的能力。

2、感受切分节奏，并在教师的指导下，把这种节奏所表达的快乐情绪用歌声

表达出来。

3、通过学唱歌曲，感受体验并用自己自然真挚地歌声表现歌曲泼的情绪。

教学重点：感受体验歌曲泼的情绪。

教学难点：训练学生二声部的演唱能力。

教具准备：图片牧（童、小羊、白云、鲜花、绿草……）、音响资料、钢琴、

歌谱。

教学过程：

一、激情导入

1、学生听音乐做自己喜欢的动作进教室，音乐采用请《来看看我们美丽的村

庄》O

2、师：今天老师带大家到一个美丽的地方去玩一玩，竖起你的小耳朵、闭上

你的眼睛，仔细的听听、想想，我们要去的是一个什么样的地方？

音乐起背（景音乐采用歌曲旋律）

配乐旁白蓝（蓝的天空，白白的云朵，白云下面一片绿油油的青草地，远处，

一个手提着羊鞭、身背着小笛的小孩儿，赶着小黄牛和一群雪白可爱的小羊儿走了

过来，小羊儿们看到了清澈的水，高兴地在草地上打起了滚儿，津津有味地喝了起

来，小孩儿也高兴的取出小笛吹起来，听，悠扬的笛声传来了……）

3、学生回答

师：“我们去的地方是一个什么样儿的地方？你仿佛看见了什么？”

生：我们仿佛来到了大草原,看到许多牛羊……

4、请学生贴出画面

⑴师：那让我们把这美丽的地方贴画出来吧。

⑵学生选择背景回到黑板进行贴回。

⑶点题：师：“猜猜看，牛羊是谁赶来的？牧童是什么意思？”

⑷生：“牛羊是牧童赶来的。”“牧童就是放牧的儿童”。

⑸贴出牧童、出示课题

二、寓教于乐

-）、掌握节奏

1、师：“看到这么美丽的画面，老师不禁想起了一首歌，你听……”

2、听录音范唱。（出示歌谱）

3、师：”歌曲的演唱情绪是什么样的？”

4、生：“非常高兴、热烈欢快……”

5、师：“歌曲采用了什么演唱形式？”

6、生：“二声部合唱”。

7、学生慢速按节奏读第一段节奏。

8、出示切分节奏

9、师：“切分节奏在歌曲的什么地方出现了？共出现了几次？”让（学生指

出切分