增强现实技术辅助小学语文识字教学的实践课题报告教学研究课题报告.docx

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增强现实技术辅助小学语文识字教学的实践课题报告教学研究课题报告

一、增强现实技术辅助小学语文识字教学的实践课题报告教学研究开题报告

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四、增强现实技术辅助小学语文识字教学的实践课题报告教学研究论文

增强现实技术辅助小学语文识字教学的实践课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

当前小学语文识字教学面临传统模式固化、学生兴趣低迷的困境，抽象的汉字符号与低年级儿童具象思维之间的矛盾，使得识字过程常陷入机械重复的泥沼。随着教育信息化2.0时代的推进，增强现实

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