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学校教师绩效工资评价考核细则

为健全教师激励机制，充分发挥绩效工资的导向作用，结合学校教育教学实际，制定本教师绩效工资评价考核细则。本细则以师德为首要标准，以岗位职责和工作业绩为核心，坚持公平公正、优绩优酬、动态调整原则，考核结果作为教师绩效工资分配、评优评先、职称晋升的重要依据。

一、考核对象与周期

考核对象为学校在编在岗教师（含双肩挑管理人员，不含工勤人员）。考核周期为自然学年，分上、下两个学期进行阶段性考核，学年末综合评定最终结果。

二、考核维度与评分标准

考核总分100分，由师德师风（20分）、教学工作（40分）、育人工作（20分）、专业发展（10分）、附加贡献（10分）五部分构成，各维度实行量化积分制，扣分项与加分项并存，单项分数扣完为止（附加贡献除外）。

（一）师德师风（20分）

1.负面行为扣减项（基础分15分，扣完为止）

-有违《新时代中小学教师职业行为十项准则》的，视情节轻重扣3-15分：其中，通过微信、抖音等平台发布不当言论造成不良影响的扣5分；接受家长礼品、宴请或利用职务之便谋私的扣8分；组织或参与有偿补课、校外培训机构兼职的扣10分；体罚或变相体罚学生（如辱骂、罚站超过30分钟、强制抄写作业10遍以上）的扣12分；歧视、侮辱学生（如公开嘲讽学生家庭背景、身体缺陷）的扣15分。

-因师德问题被家长有效投诉（经调查属实）的，每起扣5分；被教育行政部门通报批评的，每起扣10分。

-无故缺席师德培训、政治学习活动的，每缺席1次扣1分；培训考核不合格的扣2分。

2.正面行为加分项（最高5分）

-获得校级“师德标兵”“最美教师”称号的加2分；县级及以上同类荣誉的加3分（同一荣誉按最高级别计分，不重复累加）。

-主动参与学生心理疏导、家庭困难学生帮扶（有记录且受助学生家长签字确认），每学期累计超过10次的加1分，超过20次的加2分。

（二）教学工作（40分）

1.教学准备（8分）

-教案规范度（4分）：教案需包含教学目标、重难点、教学过程（含分层设计）、作业布置、教学反思五要素。每缺1项扣0.5分；教学反思流于形式（字数少于50字或无具体改进措施）的每篇扣0.2分；未提前3天备课（以教务系统备案时间为准）的每节扣0.3分；经查实使用旧教案且无修改痕迹的每节扣1分。

-集体备课参与度（4分）：每学期应参与备课组活动不少于8次（以签到记录和发言记录为准）。缺席1次扣0.5分；参与但未提交主备材料（如课件、习题设计）的每次扣0.3分；在集体备课中提出创新教学方法并被组内采纳的每次加0.5分（最高加2分）。

2.教学实施（12分）

-课堂管理（5分）：课堂秩序混乱（如学生随意走动、大声喧哗未及时制止）被巡课人员记录的，每节扣1分；因管理失职导致学生课堂受伤（如打架、器材使用不当）的，每起扣3分；使用手机等无关设备（非教学需要）占课超过5分钟的每节扣1分。

-作业与辅导（7分）：作业布置需符合“双减”要求，学科作业平均完成时间小学不超过60分钟、初中不超过90分钟。超量布置（单科作业时间超标30%以上）的每次扣1分；作业批改不规范（漏批、错批超过10%，无等级评价或激励性评语）的每类作业扣0.5分；未按要求开展课后服务（如提前下课、放任学生自习无指导）的每次扣1分；对学困生开展针对性辅导（有辅导记录）每月少于2次的扣1分，少于4次的扣2分。

3.教学效果（15分）

-学业成绩（10分）：以班级学科平均分、优秀率、及格率为评价指标，与同年级同学科教师进行横向比较。平均分低于年级均值5%的扣2分，低于10%的扣4分；优秀率（满分100分制下≥85分）低于年级均值3%的扣1分，低于5%的扣2分；及格率（≥60分）低于年级均值5%的扣2分，低于10%的扣4分（艺体、综合实践等考查科目以学生技能达标率、课堂参与度为依据，达标率低于80%的扣2-5分）。

-竞赛与成果（5分）：指导学生获校级学科/艺体竞赛奖项的，每人次加0.5分；县级的加1分；市级的加2分；省级及以上的加3分（同一学生同一赛事按最高级别计分，团体赛按获奖人数1/3折算）。

4.教学常规检查（5分）

-听课与评课（3分）：每学期应听课不少于10节（跨学科听课不少于2节），缺少1节扣0.3分；听课记录无具体评价（如仅写“好”“一般”）的每节扣0.2分；未参与评课发言的每次扣0.5分。

-教学总结（2分）：未提交学期教学总结或总结内容空洞（字数少于800字且无具体案例分析）的扣1分；被评为校级优秀总结的加1分。

（三）育人工作（20分）

1.班主任工作（针对班主任，20分）