2025福建厦门市集美区实验小学产假顶岗教师招聘1人备考题库及答案解析（夺冠）.docxVIP

2025福建厦门市集美区实验小学产假顶岗教师招聘1人备考题库

第一部分单选题(100题)

1、下列对该公文中画线词“鉴于”的修改，不恰当的是（）。

A.改为“根据”

B.改为“按照”

C.改为“参照”

D.改为“依据”

【答案】：C

2、下列情况不能使用慰问信的是（）。

A.取得成绩

B.遭受灾害

C.张教授60寿辰

D.节日问候

【答案】：C

3、对县级以上地方人民政府依法设立的派出机关的具体行政行为不服的，向（）申请行政复议。

A.上一级地方人民政府

B.管理该派出机关的部门

C.设立该派出机关的人民政府

D.该派出机关

【答案】：C

4、下列有关家电的使用，正确的是（）。

A.新旧电池可以搭配使用

B.家用冰箱可以储存药材

C.电视机可以放在冰箱旁

D.微波炉运行时人应该尽量站在一米之外

【答案】：D

5、2020年9月2日召开的国务院常务会议强调，下一步要坚持稳健的货币政策灵活适度，保持政策力度和可持续性，不搞大水漫灌，引导资金更多流向实体经济。货币政策的手段不包括（）。

A.变动法定准备金率

B.变更再贴现率

C.在公开市场买卖政府债券

D.变动政府购买支出

【答案】：D

6、“玉不琢，不成器”，玉石在没有研磨之前，其表面凹凸不平，光发生的是漫反射，玉石在研磨以后，其表面看起来光滑有光泽，这时光发生的是（）。

A.折射

B.镜面反射

C.衍射

D.光的色散

【答案】：B

7、目标管理体现了现代管理的哲学思想，是领导者与下属之间双向互动的过程。目标管理应遵循以下原则，但不包括（）。

A.实现目标与考核标准一体化，即使实现目标的程度实施考核，由此决定升降奖惩和工资的高低

B.目标管理的对象包括从领导者到员工所有人，大家都要被“目标”所管理

C.企业的目的和任务必须转化为目标，并且要由多目标评价，转变为单一的目标评价

D.强调发挥各类人员的创造性和积极性

【答案】：C

8、在马斯洛的需求层次理论中，第五个层次是（）。

A.尊重的需要

B.自我实现的需要

C.社交的需要

D.安全的需要

【答案】：B

9、国有经济在国民经济中具有主导作用，主要体现在（）。

A.控制力上

B.数量上

C.效益上

D.规模上

【答案】：A

10、乡村生产空间是以（）为主体功能的国土空间。

A.养生休闲

B.旅游度假

C.为农民提供生产生活服务

D.提供农产品

【答案】：D

11、下列哪一项不属于简报的作用（）。

A.反映情况

B.指导工作

C.用作素材

D.互通信息

【答案】：C

12、用于对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则的领导指导性文件是：

A.命令

B.指示

C.批复

D.函

【答案】：B

13、我国人民代表大会的组织原则是（）。

A.民主制

B.集中制

C.民主集中制

D.领导集中制

【答案】：C

14、当居民消费价格指数不断上升，且存款利率逐渐下降时，下列变化中，说法正确的是（）。

A.消费者将大幅减少生活必需品的消费

B.证券市场上的股票价格则随之下降

C.储户存款的实际收益将不断上升

D.商业银行吸收的存款逐步减少

【答案】：D

15、下列各句中表达得体的一句是（）。

A.尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢

B.他们这一举措受到广大群众的欢迎，所以其他单位也纷纷效尤

C.奉上所作，自己总觉惶恐不安，望不吝赐教

D.小事不值一提，谁不会犯错，我会海涵的，你今后做事情也要注意想想，不能脑子一热啥事都做

【答案】：C

16、在会议进行过程中，管理者不希望下属不停地提出各种问题干扰会议的进程，于是在有人举手要发言时便无视他们的举动，只顾自己把话讲完。这种影响下属行为的方式是（）。

A.正强化

B.负强化

C.自然消退

D.惩戒

【答案】：C

17、公文办理只包括收文办理和发文办理，要归档不属于公文办理的范围。（）

A.正确

B.错误

C.

D.

【答案】：B

18、“紧急状态有其自身的特权，第一项特权就是维持生命，如果一个人为了免于饿死而偷窃食物，那既不是重罪，也不是盗窃。”上述这段话如果成立，其理论依据是（）。

A.紧急避险

B.正当防卫

C.意外事件

D.不可抗力

【答案】：A

19、区分新旧事物的标志在于看他们（）。

A.是不是在新的历史条件下出现的

B.是不是符合事物发展的规律，有强大的生命力

C.是不是具有新形势和新特点

D.是不是得到绝大多数人的承认

【答案】：B

20、在一些地区的实际选举投票中，“委托”成空文，户主代填、代设全家人选票成“惯例”，上述代投票行为，显示了部分人群