公开课教案教学设计苏教初中语文八上蓝蓝的威尼斯六.docxVIP

公开课教案教学设计苏教初中语文八上蓝蓝的威尼斯六

一、教学内容分析

课程标准解读分析

《蓝蓝的威尼斯》这篇课文选自苏教版初中语文八年级上册，属于阅读理解与写作单元的一部分。本课的教学设计需紧密结合《义务教育语文课程标准》的要求，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观、核心素养四个维度进行解读。

首先，在知识与技能维度，本课的核心概念包括威尼斯的自然风光、历史文化以及作者的情感表达。关键技能则包括通过阅读理解文章内容、分析作者情感态度、学习描写技巧等。这些概念与技能分别对应“了解、理解、应用、综合”的认知水平，形成了知识网络。

其次，在过程与方法维度，课程标准倡导的学科思想方法包括观察、分析、归纳、总结等。在具体教学活动中，可以引导学生通过观察图片、分析文章结构、归纳写作手法等方式，培养他们的阅读能力和写作能力。

最后，在情感态度与价值观、核心素养维度，本课承载的学科素养与育人价值在于培养学生热爱家乡、关心社会、尊重自然、勇于创新的精神。这些素养通过阅读、分析、讨论等学习活动自然渗透。

同时，需将内容要求与学业质量要求进行对照，明确教学的底线标准与高阶目标。本课教学的重难点在于引导学生深入理解文章内容，把握作者情感态度，并学会运用描写技巧。

学情分析

针对八年级学生的认知特点和学习需求，进行学情分析如下：

首先，学生在阅读理解方面已具备一定的基础，但对描写技巧和情感态度的把握仍有待提高。

其次，学生在写作方面具备一定的表达能力，但需要进一步学习如何运用描写手法，提高写作质量。

再次，学生对家乡、社会、自然等话题具有一定的关注，但可能缺乏深入思考和情感表达。

此外，学生在学习过程中可能存在的困难包括：对描写技巧的理解和应用、对情感态度的把握、写作素材的积累等。

基于以上分析，教学对策建议如下：

1.针对描写技巧和情感态度的把握，可设计专题训练，引导学生分析优秀作品，提高他们的鉴赏能力。

2.针对写作素材的积累，鼓励学生多阅读、多思考，积累写作素材。

3.针对不同层次的学生，实施差异化教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

二、教学目标

知识目标

本课旨在帮助学生构建关于威尼斯的自然景观、历史文化以及作者情感表达的认知结构。学生将通过阅读理解，识记并理解课文中的核心概念，如威尼斯的地理位置、建筑风格、艺术特色等。他们将能够描述课文中描绘的威尼斯风光，解释作者的情感态度，并比较不同文化背景下对同一景观的描绘。此外，学生将学会分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，并能够将这些手法应用于自己的写作中。

能力目标

在能力目标方面，学生将学会综合运用多种能力，如阅读理解、信息提取、逻辑推理和批判性思维。他们将被引导通过小组合作，完成一份关于威尼斯的调查研究报告，这不仅要求他们能够独立并规范地完成操作，如收集资料、整理信息，还要求他们能够从多个角度评估证据的可靠性，并提出创新性问题解决方案。

情感态度与价值观目标

本课的情感态度与价值观目标旨在培养学生的爱国情怀和对自然环境的尊重。学生将通过了解威尼斯的历史和文化，体会不同地域文化的魅力，并学会从课文中汲取积极向上的情感态度。他们将被鼓励将课堂所学的环保知识应用于日常生活，并提出改进建议，从而培养社会责任感和环保意识。

科学思维目标

在科学思维目标上，学生将被引导识别问题本质，建立简化模型，并运用模型进行推演。例如，他们将通过分析课文中的描述，构建威尼斯水城模型的简化版，并用以解释水城形成的自然原因。此外，学生还将学会评估某一结论所依据的证据是否充分有效，从而培养批判性思维。

科学评价目标

科学评价目标强调学生判断、反思和优化的能力。学生将被要求运用评价量规，对同伴的实验报告给出具体、有依据的反馈意见，从而学会依据既定标准评价作业、作品、报告。此外，学生还将学习如何运用多种方法交叉验证网络信息的可信度，并能够对自己的学习效率进行复盘，提出改进点。

三、教学重点、难点

教学重点

本课的教学重点在于引导学生深入理解《蓝蓝的威尼斯》这篇课文，掌握其独特的描写手法和作者的情感表达。重点内容包括：一是通过分析课文，理解威尼斯的自然风光、历史文化以及作者的情感态度；二是学习并运用课文中运用的修辞手法，如比喻、拟人等，提升自己的写作能力；三是通过小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

教学难点

教学的难点在于帮助学生克服对威尼斯这一特定文化背景的理解障碍，以及将课文中描绘的景象与自己的实际体验相联系。难点成因包括：一是学生对威尼斯的历史文化了解有限，难以产生共鸣；二是课文中的一些描写手法较为复杂，学生不易掌握。针对这些难点，将通过创设情境、提供背景资料、引导学生进行角色扮演等方式，帮助学生克服理解障碍，提升学习效果。

四、教学准备清单

多媒体课件：制作关于威尼斯