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学校文明校园文明单位创建方案

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，进一步提升学校文明程度和师生文明素养，结合学校实际，制定本文明校园文明单位创建实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题，以“文明育人、文化立校”为目标，以思想道德建设为核心，以领导班子建设为关键，以教师队伍建设为支撑，以校园文化建设为载体，以优美环境建设为基础，以活动阵地建设为平台，系统推进文明校园创建工作，努力营造“团结、进取、尚美、和谐”的校园氛围，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、创建目标

通过3年持续创建（202X-202X年），实现“六好”目标：思想道德建设好、领导班子建设好、教师队伍建设好、校园文化建设好、校园环境建设好、活动阵地建设好。具体指标：师生社会主义核心价值观知晓率达100%，学生行为规范达标率98%以上，教职工师德考核优秀率85%以上，校园环境整洁度100%，家长满意度95%以上，形成具有本校特色的文明创建品牌。

三、重点任务与实施路径

（一）深化思想道德建设，厚植文明根基

1.强化学生思想道德教育

-课程融入：将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、红色文化有机融入语文、历史、道德与法治等学科教学，每学期开发2-3个主题融合课例（如“节气里的文化”“家乡的红色故事”），通过情境教学、问题探究引导学生认知认同。

-实践浸润：开展“文明小标兵”“劳动之星”“诚信少年”评选活动，制定具体评选标准（如“文明小标兵”需做到课间轻声慢步、主动礼让、帮助同学；“劳动之星”需坚持每日值日、参与校园种植区维护等）。每学期组织“走进社区”志愿服务（如清洁公共设施、关爱空巢老人）、“红色研学”（参观本地革命纪念馆、博物馆）、“传统节日体验”（清明踏青寻春、端午包粽话习俗、中秋诗会诵团圆）等活动，年参与率达100%。

-心理护航：完善“三级”心理健康教育体系（班级心理委员-年级心理辅导员-校心理教师），心理咨询室每日午休及放学后开放，每月开展1次心理主题班会（如“情绪管理”“同伴交往”），每学期举办“心理健康周”（包含心理剧展演、团体辅导、家长心理讲座），确保学生心理健康档案覆盖率100%，心理问题干预及时率100%。

2.加强教职工思想引领

-师德铸魂：制定《教职工文明行为规范》（涵盖课堂纪律、办公礼仪、家校沟通等10项具体要求），每学期开展2次师德专题培训（内容包括教育法律法规、典型案例剖析、优秀教师经验分享），组织“师德演讲比赛”“我的教育初心”征文活动，评选“师德标兵”“文明科室”，将师德表现作为职称评聘、评优评先的“一票否决”指标。

-理论学习：建立教职工政治理论学习制度，每周固定1小时学习时间，通过集中领学、分组研讨、线上自学相结合的方式，重点学习教育政策、职业道德规范、教育教学前沿理论等内容，每学期撰写1篇学习心得，年参与率达100%。

（二）优化领导班子建设，强化组织保障

1.健全创建机制

成立以校长为组长、分管副校长为副组长、各部门负责人及教师代表为成员的创建工作领导小组，明确“领导小组统筹部署-部门分块落实-年级组班级具体实施”的三级责任体系。制定《创建任务分解表》，将6大创建指标细化为30项具体任务，每项任务明确责任部门、完成时限、考核标准（如“校园文化建设”由德育处牵头，需在202X年9月前完成校史文化墙更新、班级文化评比方案制定）。

2.推进民主管理

完善教代会制度，每学期召开1次教职工代表大会，审议学校发展规划、重大经费使用等事项；设立“校长信箱”“文明创建意见箱”，每月汇总整理师生建议，及时反馈整改情况（如针对“增加校园阅读角”建议，2个月内完成3处开放式书吧建设）。建立领导班子联系年级、班级制度，校级领导每周至少深入1个班级听课、参与主题班会，每学期开展2次师生座谈会，动态掌握创建工作推进情况。

（三）提升教师队伍建设，夯实育人基础

1.专业能力提升

实施“青蓝工程”，为新入职教师配备“双导师”（教学导师+德育导师），通过“师徒同上一节课”“徒弟汇报课”“导师示范课”等活动，年培养校级骨干教师10名以上。开展“校本研修月”活动，围绕“大单元教学设计”“跨学科主题学习”等热点问题，组织专题讲座、课例研讨、微课题研究（每学期立项10项校级微课题），推动教师从“经验型”向“研究型”转变。

2.激励机制完善

制定《教师发展性评价方案》，从师德表现、教学业绩、科研能力、育人成效4个维度进行综合评价，设立“教学创新奖”“育人贡献