一年级上册语文教案5-对韵歌.pdfVIP

⑤对韵歌

第一课时

【课时目标】

1.认识“对、云”等7个生字。认识提、撇折、竖折等3个

笔画，写“虫、云、山”3个字。

教学目标

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.培养收集对子和对对子的兴趣。

重点：看图想象，识记生字。

重点难点

难点：读准“风、虫”的字音。

教学课时两课时

2.正确、流利地朗读课文。

【教具准备】

课件、生字卡片。【设计意图：

猜谜语导入

【教学过程】

新课，是低年

一、谜语导入，激发兴趣级小学生喜

欢的方式，引

1.千条线，万条线，落在河里看不见。

起学生学习

2.河水皱眉，树儿摇头，鲜花弯腰，白云溜走,

的兴趣。】

生：猜出（雨儿）（风儿）

师：对呀！小朋友真聪明。今天我们就与雨儿、风儿一起旅行一次

好吗？（大屏幕放影大自然的景色）

生：边看边说。

3.出示课文题目。

师：小朋友大自然的景色确实美丽，今天老师给你们带来了识字5

一课。齐读《识字5》，看看这首对韵歌展现了大自然哪些美丽的景色。

二、识字教学，图文结合

(一)学习第一、二句

1.教师范读课文一、二句。

教师做讲解：把对应的事物名称略读重一点儿，“对”字轻读。

学生采用拍手读、同桌对读、男女生对读等多种方式诵读，读准字

音。

2.学生再次自由读课文，边读边圈画本课的生字，不的请教同桌

或老师。

3.指生读课文，纠正朗读不正确的字音。

4.每个对子间的词语是什么关系？(都是同一类别的词语。)

这些词语可以分成哪些类别？

教师出示“自然现象”“动物”“植物”3个词语，请学生将生字卡片

按照不同的类别进行归类，发现“云、雨、雪、风”都是自然现象，“花、【设计意图：

树”是“植物类”，“鸟、虫”都是“动物类”。教师范读，教

同一类别组成新词读一读，如“云雨、风雪、花树、虫鸟”。会学生正确

5.出示图文“云、雨、雪、风