课堂“淡定戏精”被表扬的小秘密小品剧本润色版本.docxVIP

课堂“淡定戏精”被表扬的小秘密小品剧本润色版本

人物设定

陈明（男，初二班长，表面严肃认真，被表扬时强装“平常心”，实则偷偷攥紧卷子，怕露出激动表情）

张弛（男，初二学生，爱装“无所谓”，被表扬时嘴硬说“运气好”，脚却在桌下偷偷晃，兜里藏着小贴纸想贴表扬的卷子）

王悦（女，初二学生，爱漂亮爱面子，被表扬时假装整理头发，实则用小镜子偷照自己的表情，怕笑太开显傻）

赵宇（男，初二学生，慢性子反应慢，被表扬时慢悠悠说“知道了”，手却在桌下偷偷记在小本子上，怕忘）

刘老师（女，中年语文老师，刚批改完小测卷子，观察细致，能看穿学生“假装淡定”，说话带点小幽默）

场景设定

初二（2）班教室，上午第三节课前。舞台中间是四排课桌椅（桌上放着空白练习本），左侧是讲台（摆着批改好的小测卷子、红笔、教案），右侧是靠窗座位（王悦常坐的位置，放着小镜子），背景墙上贴“小测倒计时”纸条（已划掉），窗外有“上课预备铃”音效，讲台旁有个小粉笔盒（装着彩色粉笔）。

道具

小测卷子（4张，每张都有红笔批注和分数）、红笔（1支，刘老师用）、教案（1本，刘老师用）、空白练习本（4本，学生桌上）、小镜子（1面，王悦藏在课本里）、小贴纸（1张，张弛藏在笔袋里，上面画着星星）、小本子（1本，赵宇用，封面写“小记录”）、彩色粉笔（1盒，讲台用）、橡皮擦（1块，陈明用，擦卷子上的铅笔印）、纸巾（1包，王悦用，擦镜子）。

剧本正文

第一幕：课前等待——紧张的“淡定伪装”

（灯光亮起，背景音乐是“沙沙”的翻书声，随后响起上课预备铃。陈明坐第一排，低头擦练习本上的铅笔印，擦得格外用力；张弛靠在椅背上转笔，眼睛却偷偷瞟讲台；王悦把课本摊开，手在课本里摸来摸去，偷偷把小镜子拿出来擦了擦；赵宇慢悠悠翻着小测复习资料，嘴里小声念叨）

张弛（转着笔，假装漫不经心）：陈明，你说这次小测难不难啊？我昨天就看了半小时书，错几道都无所谓。

陈明（停下橡皮擦，语气严肃）：小测是检验学习的，怎么能无所谓？我昨晚复习到九点，争取少错几道。（说完又低头擦本子，耳朵却往讲台方向凑）

王悦（赶紧把镜子藏回课本，假装整理刘海）：哎呀，我昨晚洗头没干，今天刘海总翘起来……你们说刘老师会不会今天念成绩啊？我最后一道阅读理解好像写偏了。

赵宇（慢悠悠抬起头）：我昨天问刘老师，她说今天会批完卷子……我最后一道题好像也没写全，不过应该能得点分吧？（说着又低头翻资料，手指在页面上划来划去）

（刘老师抱着一摞卷子走进教室，脚步声一响，台下瞬间安静。陈明赶紧把橡皮擦放进笔袋，张弛停下转笔，王悦坐直身子，赵宇把资料合上）

刘老师（把卷子放在讲台上，拿起红笔敲了敲桌子）：同学们，昨天的小测卷子批完了，整体情况不错，有几个同学进步很大，还有几个同学答得特别好，咱们先念念成绩，再评讲错题。

（台下学生你看我我看你，陈明攥紧了笔，张弛的脚在桌下悄悄绷紧，王悦偷偷用手指掐了掐手心，赵宇慢悠悠坐直了身子）

第二幕：表扬时刻——“淡定”与狂喜的反差

（刘老师拿起最上面的卷子，看了一眼台下，笑着说）

刘老师：首先要表扬的是陈明同学！这次小测陈明考了98分，全班第一！最后一道阅读理解答得特别完整，还把文章里的关键句子标出来了，特别认真！

（陈明猛地抬头，眼睛亮了一下，又赶紧低下头，嘴角偷偷往上扬，手却攥紧了桌角，声音尽量平稳）：谢谢刘老师，我下次会继续努力。

（张弛在旁边小声说）：行啊陈明，藏得够深啊，刚才还说“争取少错”，结果考第一！（说完又赶紧假装看讲台，怕刘老师注意到）

刘老师（又拿起一张卷子）：接下来表扬张弛同学！张弛这次考了85分，比上次进步了10分！尤其是基础题，上次错了5道，这次只错了1道，看来是认真复习了！

（张弛瞬间坐直，嘴硬道）：啊？85分啊……我就是运气好，基础题正好都会……（脚在桌下偷偷晃了晃，手往笔袋里摸，想拿小贴纸，结果贴纸掉在地上，他赶紧用脚踩住）

王悦（偷偷瞟到地上的贴纸，忍不住笑，又赶紧捂住嘴，假装咳嗽）：咳咳……刘老师，您继续念。

刘老师（笑着看了王悦一眼）：接下来表扬王悦同学！王悦这次考了90分，作文写得特别生动，把“我的妈妈”写得很真实，细节描写很到位，比上次进步很多！

（王悦立刻整理了一下头发，手悄悄摸向课本里的镜子，快速照了一下，确保笑容不夸张，声音轻柔）：谢谢刘老师，我下次会注意写得更细致。（放下镜子时，镜子反光晃到了刘老师，她赶紧把镜子往课本深处塞）

刘老师（没点破，继续说）：最后表扬赵宇同学！赵宇这次考了80分，虽然分数不是最高的，但赵宇的卷面特别干净，错题都用红笔标了疑问，态度特别好，值得表扬！

（赵宇慢悠悠站起来，点了点头）：谢谢刘老师，我知道了。（坐下后，手在桌下偷偷翻开小本子，用铅笔写“刘老师表扬卷面干净”，写得有点歪，又擦了重写）

（刘老师把表扬的卷子放在讲台上，拿起红笔准备评讲）：这四位