适性辅导与志愿选填试探.pptVIP

適性輔導重點對象宣導策略家長：1.善用生涯輔導紀錄手冊、2.增加宣導、職場達人場次、3.適性輔導簡介、相關新聞雜誌文章、4.班親會雙向溝通、5.社區民眾參與座談、6.民間團體協助、7.職場、高職參訪與體驗。導師：1.生涯輔導紀錄手冊導師配合事項、2.適性輔導宣導種子研習、3.各校適性輔導研習、4.職場、高職參訪與體驗。輔導教師：1.善用生涯輔導紀錄手冊與生涯檔案、2.適性輔導宣導、3.適性輔導技巧研習、4.職場、高職參訪與體驗。高雄市生涯考量因素排序102學年度適性輔導策略持續推動生涯發展教育工作與訪視維護更新「高雄市高級中等學校招生網路博覽會」網站資訊增加輔導教師生涯專業知能與技巧經濟弱勢學生配套措施：1.建立經濟弱勢學生名單2.獎助金、獎學金、教育基金3.社會民間資源連結4.經濟弱勢學生個別生涯輔導5.加強宣導高職、五專免學費、高中收入148萬以下免學費6.社區高中職獎學金高雄市生涯評估結果102學年度適性輔導策略生涯評估結果作為適性輔導-生涯發展教育指標生涯未定向學生：1.綜合型高中學習型態宣導2.加強個別生涯輔導，減低人數特殊專長傾向學生：體育、音樂、美術、舞蹈等藝才班，可能受科學班、數理班、應用外語班特色班影響而有差異，今年繼續觀察高雄市生涯評估與實際就讀差距102學年度適性輔導策略試選填落榜學生，原因探討與個別輔導提供志願選填輔導策略鼓勵選填20個志願，增加上榜機會加強適性入學制度的宣導增加志願選填系統熟悉度進行適性輔導問卷題目選項修正調整逐年進行數據分析與成效評估高雄市與全國生涯評估與實際就讀差距比較圖102學年度高雄市與全國適性輔導總成效比較圖102學年度適性輔導策略逐年建立適性輔導問卷數據與分析建置適性輔導成果總指標檢視高雄區與全國適性輔導成效比較設定適性輔導年度目標建議時程配合：系統選填與生涯輔導紀錄手冊生涯發展規劃書完成後實施。國中生全數上網填選：普通型高中、技術型高中、綜合型高中、單科型高中、中正預校、直升、五專、實用技能班、建教合作班、產學合作班、出國、進修班學生。修正調整：志願選填試探與適性輔導問卷題目選項提供適性輔導後再次修正機會。逐步調整減少系統選填次數：第一次配合教學進度完成進行選填，第二次搭配正式系統熟悉調整適性輔導問卷題目選項，並正式進行志願選填。資訊建置：逐年建立適性輔導問卷資料，了解適性輔導現況與發展趨勢，供國家人力資源發展與經濟政策調整與建議參考。建議成效分析：適性輔導問卷結果數據，提供全國、各分區、各縣市、各學校進行成效分析，了解實施成效，進行檢討與策略研擬。畢業追蹤：畢業生追蹤輔導資料能搭配適性輔導生涯評估結果就讀之高中類型：1.包含身心障礙學生、出國、進修學校就讀學校類型、軍校就讀。2.職業傾向包含技術型高中、五專、實用技能班、建教合作班、產學合作班。3.單科型高中(特殊專才班)將體育、音樂、美術、舞蹈等藝才班列入特殊專長傾向的單科型高中(特殊專才班)。4.科學班、數理班、應用外語班特色班列入學術傾向的普通型高中。*肆、102學年度全國結論與建議結論學生選填諮詢對象依序：家長、導師、輔導老師、同學、親戚或長輩學生經由綜合活動領域諮詢，以金門縣、桃園縣、嘉義縣、臺南市、臺東縣、花蓮縣、連江縣比例最高。自辦志願選填縣市(桃連區、竹苗區、嘉義區、台南區、花蓮區)所列諮詢對象被諮詢的比例普遍較高。建議導師、輔導老師是學生與家長對於升學、生涯等資訊最直接的諮詢對象，因此強化導師、輔導老師的宣導至為必要。請國中落實綜合領域之授課，有助於適性輔導之發揮。第三次志願選填回歸各區自辦，強化在地升學與輔導資訊之充分揭露二次適性輔導結果-諮詢對象結論整體而言，學生選填志願主觀認定之考量因素依序：

生涯興趣、性向（專長能力）、學業表現、家人期望、個人工作價值觀、人格特質、家庭經濟狀況、通勤距離及時間、未來升學就業管道、社會潮流與評價、生涯試探結果臺北市學生考量學業表現之比重遠高於生涯興趣、性向（專長能力）。家人期望的考量遠高於家庭經濟狀況、通勤距離及時間。考量家庭經濟狀況：比例最高的縣市為嘉義縣、花蓮縣、臺東縣、屏東縣。考量通勤距離及時間：平均而言，直轄市比例高於非直轄市。建議各國中應強化學生生涯興趣、性向（專長能力）之試探與抉擇，臺北市在這面向的努力尤其艱鉅，惟校長對於十二年國教理念的認知是成功推動適性入學的關鍵。考量家庭經濟狀況比例最高的縣市，請加強宣導高職免學費政策。